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L'anim passe avant l'instit. C'est volontaire.

Encore une réussite des rythmes scolaires.

Ah, et le raccourcissement des vacances scolaires. On y arrive.

xkqwwxqkwx !!!!!!!!!!! :chris:

c'est pire que ça : l'école c'est d'abord les parents puis les anim' puis les instits ! Les deux points ont leur importance ! Affligeant ! J'espère qu'ils vont se prendre une tôle aux élections , déjà l'an dernier -2 points dans le premier degré !

Dans mon école et dans l'école de ma fille, les représentants de parents ont démissionné de la fcpe, car très mécontents de cette réforme des rythmes.

Je me demande comment savoir s'il y a d'autres écoles dans ce cas...?

c'est le cas aussi chez moi . Il y a 2 ans il n'y avait que des parents FCPE aussi bien en maternelle qu'en primaire . Cette année en maternelle une liste autonome et eb primaire une liste fcpe avec juste 3 personnes et une liste autonome avec 8 personnes !

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Dans mon école, quand je la quitte à 15h30 et qu'il fait beau, je vois les enfants dans la cour, pour une grande récréation et ils ont l'air heureux. Je me souviens de mon enfance, et j'adorais les récrés. Le hic, c'est qu'on ne les laisse pas dans la cour, mais qu'on les fait rentrer pour des activités improbables. Si j'étais élève et que j'avais assez de recul pour me positionner, je réclamerais des grandes récrés. On devrait apprendre à nos élèves à cesser de subir mais à réfléchir! Ce sont les premiers concernés et on ne leur demande pas leur avis.

C'est vrai et faux :) Parce que là aussi , il y a des différences énormes entre les écoles question cour de récréation. Dans des écoles de centre ville, il vaut mieux raccourcir le temps de récré avant qu'il y ait trop de bagarres du fait de l'exigüité de la cour et la sollicitation incessante de ceux qui font le service. Dans d'autres, des cours immenses , arborées avec des coins pelousés: les élèves ont de l'espace et les PE sont peinards ! C'est une remarque perso, mais je crois que ce n'est pas un détail et que l'espace a autant d'influence sinon plus que le rythme scolaire (surtout quand il est absurde)!)

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Dans mon école, quand je la quitte à 15h30 et qu'il fait beau, je vois les enfants dans la cour, pour une grande récréation et ils ont l'air heureux. Je me souviens de mon enfance, et j'adorais les récrés. Le hic, c'est qu'on ne les laisse pas dans la cour, mais qu'on les fait rentrer pour des activités improbables. Si j'étais élève et que j'avais assez de recul pour me positionner, je réclamerais des grandes récrés. On devrait apprendre à nos élèves à cesser de subir mais à réfléchir! Ce sont les premiers concernés et on ne leur demande pas leur avis.

C'est vrai et faux :) Parce que là aussi , il y a des différences énormes entre les écoles question cour de récréation. Dans des écoles de centre ville, il vaut mieux raccourcir le temps de récré avant qu'il y ait trop de bagarres du fait de l'exigüité de la cour et la sollicitation incessante de ceuxqui font le service. Dans d'autres, des cours immenses , arborées avec des coins pelousés: les élèves ont de l'espace et les PE sont peinards ! C'est une remarque perso, mais je crois que ce n'est pas un détail et que l'espace a autant d'influence sinon plus que le rythme scolaire (surtout quand il est absurde)!)

Oui, bien sûr, j'y ai pensé egalement, mais d'où vient cette violence qui n'existait pas avant? quand j'étais gamine, j'attrapais mon goûter en rentrant de l'école et j'allais jouer avec les autres enfants du groupe HLM. Ce sont les plus beaux souvenirs de ma vie!

On n'avait pas besoin de jeux, on inventait toujours, on jouait avec rien. Vers 18 h, les parents nous appelaient des fenêtres et on rentrait avec regret. C'était toujours trop court; et c'était pareil pour les récré. Je ne me souviens plus quel était notre jour de repos, je crois que c'était le jeudi (après-midi ou tte la journée?) et on travaillait le samedi matin aussi. Les vacances d'été étaient très longues et je ne me suis jamais ennuyée.

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Dans mon école, quand je la quitte à 15h30 et qu'il fait beau, je vois les enfants dans la cour, pour une grande récréation et ils ont l'air heureux. Je me souviens de mon enfance, et j'adorais les récrés. Le hic, c'est qu'on ne les laisse pas dans la cour, mais qu'on les fait rentrer pour des activités improbables. Si j'étais élève et que j'avais assez de recul pour me positionner, je réclamerais des grandes récrés. On devrait apprendre à nos élèves à cesser de subir mais à réfléchir! Ce sont les premiers concernés et on ne leur demande pas leur avis.

C'est vrai et faux :) Parce que là aussi , il y a des différences énormes entre les écoles question cour de récréation. Dans des écoles de centre ville, il vaut mieux raccourcir le temps de récré avant qu'il y ait trop de bagarres du fait de l'exigüité de la cour et la sollicitation incessante de ceuxqui font le service. Dans d'autres, des cours immenses , arborées avec des coins pelousés: les élèves ont de l'espace et les PE sont peinards ! C'est une remarque perso, mais je crois que ce n'est pas un détail et que l'espace a autant d'influence sinon plus que le rythme scolaire (surtout quand il est absurde)!)

Oui, bien sûr, j'y ai pensé egalement, mais d'où vient cette violence qui n'existait pas avant? quand j'étais gamine, j'attrapais mon goûter en rentrant de l'école et j'allais jouer avec les autres enfants du groupe HLM. Ce sont les plus beaux souvenirs de ma vie!

On n'avait pas besoin de jeux, on inventait toujours, on jouait avec rien. Vers 18 h, les parents nous appelaient des fenêtres et on rentrait avec regret. C'était toujours trop court; et c'était pareil pour les récré. Je ne me souviens plus quel était notre jour de repos, je crois que c'était le jeudi (après-midi ou tte la journée?) et on travaillait le samedi matin aussi. Les vacances d'été étaient très longues et je ne me suis jamais ennuyée.

Tout pareil pour moi!

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1962856_10152087583992185_16057877735532

L'anim passe avant l'instit. C'est volontaire.

Encore une réussite des rythmes scolaires.

Ah, et le raccourcissement des vacances scolaires. On y arrive.

xkqwwxqkwx !!!!!!!!!!! :chris:

c'est pire que ça : l'école c'est d'abord les parents puis les anim' puis les instits ! Les deux points ont leur importance ! Affligeant ! J'espère qu'ils vont se prendre une tôle aux élections , déjà l'an dernier -2 points dans le premier degré !

Dans mon école et dans l'école de ma fille, les représentants de parents ont démissionné de la fcpe, car très mécontents de cette réforme des rythmes.

Je me demande comment savoir s'il y a d'autres écoles dans ce cas...?

C'est le cas dans mon école....

Disparition de la FCPE et création d'une association sans étiquette.

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En fait, on se demande pourquoi il y a encore "Mes parents" sur l'affiche parce que c'est plutôt " Mon école, ma cantine, mon périsco, ma garderie, mes TAP, ma nounou... sans oublier ma télé, ma tablette ..."

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En fait, on se demande pourquoi il y a encore "Mes parents" sur l'affiche parce que c'est plutôt " Mon école, ma cantine, mon périsco, ma garderie, mes TAP, ma nounou... sans oublier ma télé, ma tablette ..."

:thumbsup:

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Dans mon école, quand je la quitte à 15h30 et qu'il fait beau, je vois les enfants dans la cour, pour une grande récréation et ils ont l'air heureux. Je me souviens de mon enfance, et j'adorais les récrés. Le hic, c'est qu'on ne les laisse pas dans la cour, mais qu'on les fait rentrer pour des activités improbables. Si j'étais élève et que j'avais assez de recul pour me positionner, je réclamerais des grandes récrés. On devrait apprendre à nos élèves à cesser de subir mais à réfléchir! Ce sont les premiers concernés et on ne leur demande pas leur avis.

Je pensais comme toi, mais finalement j'ai changé d'avis. Mon fils a passé les 2 premières semaines à faire de la garderie (de 15h45 à 17h45 tous les jours), le temps que les AP se mettent en place. C'est un garçon de 6ans , il bouge, il court, il fait du foot, il ne sait pas s'arrêter tout seul. Donc pendant 2 semaines quand on le récupérait le soir il pleurait de fatigue, faisait des crises de nerf. Ca va mieux mantenant qu'il a commencé les activités.

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Dans mon école, quand je la quitte à 15h30 et qu'il fait beau, je vois les enfants dans la cour, pour une grande récréation et ils ont l'air heureux. Je me souviens de mon enfance, et j'adorais les récrés. Le hic, c'est qu'on ne les laisse pas dans la cour, mais qu'on les fait rentrer pour des activités improbables. Si j'étais élève et que j'avais assez de recul pour me positionner, je réclamerais des grandes récrés. On devrait apprendre à nos élèves à cesser de subir mais à réfléchir! Ce sont les premiers concernés et on ne leur demande pas leur avis.

Je pensais comme toi, mais finalement j'ai changé d'avis. Mon fils a passé les 2 premières semaines à faire de la garderie (de 15h45 à 17h45 tous les jours), le temps que les AP se mettent en place. C'est un garçon de 6ans , il bouge, il court, il fait du foot, il ne sait pas s'arrêter tout seul. Donc pendant 2 semaines quand on le récupérait le soir il pleurait de fatigue, faisait des crises de nerf. Ca va mieux mantenant qu'il a commencé les activités.

Chaque enfant est différent mais il est certain que rester en collectivités longtemps sans avoir d'activité n'est que rarement bénéfique. En cela, les TAP sont une meilleure solution.

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Dans mon école, quand je la quitte à 15h30 et qu'il fait beau, je vois les enfants dans la cour, pour une grande récréation et ils ont l'air heureux. Je me souviens de mon enfance, et j'adorais les récrés. Le hic, c'est qu'on ne les laisse pas dans la cour, mais qu'on les fait rentrer pour des activités improbables. Si j'étais élève et que j'avais assez de recul pour me positionner, je réclamerais des grandes récrés. On devrait apprendre à nos élèves à cesser de subir mais à réfléchir! Ce sont les premiers concernés et on ne leur demande pas leur avis.

Je pensais comme toi, mais finalement j'ai changé d'avis. Mon fils a passé les 2 premières semaines à faire de la garderie (de 15h45 à 17h45 tous les jours), le temps que les AP se mettent en place. C'est un garçon de 6ans , il bouge, il court, il fait du foot, il ne sait pas s'arrêter tout seul. Donc pendant 2 semaines quand on le récupérait le soir il pleurait de fatigue, faisait des crises de nerf. Ca va mieux mantenant qu'il a commencé les activités.

Mais va-t-il mieux que l'an dernier quand il avait son mercredi libéré ?

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Dans mon école, quand je la quitte à 15h30 et qu'il fait beau, je vois les enfants dans la cour, pour une grande récréation et ils ont l'air heureux. Je me souviens de mon enfance, et j'adorais les récrés. Le hic, c'est qu'on ne les laisse pas dans la cour, mais qu'on les fait rentrer pour des activités improbables. Si j'étais élève et que j'avais assez de recul pour me positionner, je réclamerais des grandes récrés. On devrait apprendre à nos élèves à cesser de subir mais à réfléchir! Ce sont les premiers concernés et on ne leur demande pas leur avis.

Je pensais comme toi, mais finalement j'ai changé d'avis. Mon fils a passé les 2 premières semaines à faire de la garderie (de 15h45 à 17h45 tous les jours), le temps que les AP se mettent en place. C'est un garçon de 6ans , il bouge, il court, il fait du foot, il ne sait pas s'arrêter tout seul. Donc pendant 2 semaines quand on le récupérait le soir il pleurait de fatigue, faisait des crises de nerf. Ca va mieux mantenant qu'il a commencé les activités.

Mais va-t-il mieux que l'an dernier quand il avait son mercredi libéré ?

Il était déjà à 4,5 jours l'année dernière, mais en maternelle, et moi je n'étais pas à 4,5 et à temps partiel, donc il avait moins de garderie. Pas de comparaison possible.

Posté(e)

Dommage. Parce que c'est cela qu'il faut comparer.

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