Mayane*** Posté(e) 19 avril 2015 Posté(e) 19 avril 2015 Je l'aborde quasiment tous les jours sans que les élèves en aient conscience.. Comme je suis en double-niveau, je leur dis souvent le temps qu'ils ont pour faire tel ou tel travail, j'en profite pour leur demander l'heure qu'il est au moment même, puis l'heure qu'il sera dans 20 minutes par exemple... Idem quand ils demandent à aller aux toilettes, on vérifie l'heure, on observe si c'est proche de la récré ou pas... Du coup, on aborde aussi les "et quart", "moins le quart"...
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