à l’instant, Moustache a dit :

Les liens sont donnés dans l'article... ou je n'ai pas compris la question...

il n'est malheureusement plus actif...

je viens de comprendre oups on est dimanche!

je ne cliquais pas au bon endroit!

Série 1

- Loto des lettres

- alignement de kaplas

- bonhomme gribouillis

http://tranches24quart.canalblog.com/archives/2013/10/20/28254273.html

- découper des bandes de papier

- Faire un puzzle alphabet collectivement

Série 2 :

- découverte des AIM

- loto des fruits ( 1 à 5 )

- Jeu du marteau : découverte

- Coller les bandes découpés sur une feuille blanche en laissant des espaces blanc entre

- Support pour le semainier : crépon mouillé

http://tranches24quart.canalblog.com/archives/2014/10/20/30804186.html

 

Après-midi :

- Faire un dessin et le mettre dans sa pochette

- lignes à la craie grasse

- pince à linge loup pour le semainier

- Coller des ronds de papier (couverture des cahiers de liaison...on a déjà fait un fond d'empreintes)

Je me sens aussi à la bourre mais étant à temps plein je prends enfin le temps d'installer des habitudes de travail (deux ans à temps partiel à courir après le temps, à devoir gérer un peu tout).

Vous avez fait des évals diagnostiques? Je suis encore dedans, et pourtant je fais au minimum mais ça prend du temps. Pour le moment on n'a pas fait d'atelier réellement dirigé en apprentissage. Une ardoise thème chouette de mélusine, des évals sur fiches pour voir, des évals en individuel, des puzzles, de la peinture,  une seule séance de graphisme, de la phono en classe entière (ou demie classe)

Bref je suis à la bourre par rapport à vous donc je me demande si mon emploi du temps tient la route.

@pescalunette je fais phono avec ma maîtresse +, 2 fois par semaine, soit en co intervention, soit en demi groupe, soit on fait tourner 4 ateliers.  Pour le moment, ce sont les séances de découverte en groupe classe. Je reprends parfois quand elle n'est pas là, mais ça reste léger et rapide.

Quant au graphisme, toujours en atelier. Ca me permet d'être avec un atelier et de bien les reprendre individuellement.

Il y a 1 heure, sandrine66 a dit :

Je me sens aussi à la bourre mais étant à temps plein je prends enfin le temps d'installer des habitudes de travail (deux ans à temps partiel à courir après le temps, à devoir gérer un peu tout).

Vous avez fait des évals diagnostiques? Je suis encore dedans, et pourtant je fais au minimum mais ça prend du temps. Pour le moment on n'a pas fait d'atelier réellement dirigé en apprentissage. Une ardoise thème chouette de mélusine, des évals sur fiches pour voir, des évals en individuel, des puzzles, de la peinture,  une seule séance de graphisme, de la phono en classe entière (ou demie classe)

Bref je suis à la bourre par rapport à vous donc je me demande si mon emploi du temps tient la route.

je viens aussi de finir mes évals diagnostiques ! et je commence la phono seulement .

 

il y a 55 minutes, claire81 a dit :

@pescalunette je fais phono avec ma maîtresse +, 2 fois par semaine, soit en co intervention, soit en demi groupe, soit on fait tourner 4 ateliers.  Pour le moment, ce sont les séances de découverte en groupe classe. Je reprends parfois quand elle n'est pas là, mais ça reste léger et rapide.

Quant au graphisme, toujours en atelier. Ca me permet d'être avec un atelier et de bien les reprendre individuellement.

merci...

Sauriez-vous où trouver ce matériel?

il y a 21 minutes, pescalunette a dit :

Sauriez-vous où trouver ce matériel?

Fouille là https://www.google.fr/search?q=carte+numération+maternelle&client=firefox-b&dcr=0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjl3f27vKzWAhUSL1AKHfk3BkwQ_AUICigB&biw=1600&bih=744

http://unandecole.over-blog.com/2014/07/projet-oceans.html

Il y a ce jeu qui y ressemble un peu sinon, il faut aussi associer les différentes représentations d'un nombre. 

merci