pescalunette Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 J'ai cherché tout ça car j'ai décidé de couper ma classe en 2 pour certains temps de regroupement... Pourriez vous me dire si vous faites cela, que laisseriez-vous faire aux élèves (normalement plus datsem mais j'espère une remplaçante)?
lyzou60 Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 Tu veux dire / une moitié de classe avec toi en phono sur les alphas et l'autre moitié en autonomie ? Pour ceux en autonomie, tu peux leur proposer du découpage , du graphisme décoratif, des jeux de constructions ...
cleo17fr Posté(e) 1 mars 2018 Auteur Posté(e) 1 mars 2018 Les filles il y avait un sujet les alphas en GS... Ce serait mieux de tout mettre sur ce sujet là je pense.
Biquette75 Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 il y a 9 minutes, lyzou60 a dit : Tu veux dire / une moitié de classe avec toi en phono sur les alphas et l'autre moitié en autonomie ? Pour ceux en autonomie, tu peux leur proposer du découpage , du graphisme décoratif, des jeux de constructions ... Je dirai aussi les défis de Fofy ! J'en profite pour toutes vous remercier pour ces partages ! En eps aussi !
Biquette75 Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 Il y a 1 heure, giga a dit : jeux d'opposition, j'aime bien ce cycle : modulelutteC1.pdf merci Giga !
Biquette75 Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 il y a 6 minutes, cleo17fr a dit : Les filles il y avait un sujet les alphas en GS... Ce serait mieux de tout mettre sur ce sujet là je pense. J'avais une question à poser sur la phono et les alphas, je vais la poster là-bas, en espérant que vous me suivrez pour peut -être pouvoir me répondre et m'aider !
Chansonnette Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 Il y a 1 heure, Nounette75 a dit : moi aussi ça pêche côté motricité. Ca m'intéresse "faire rouler" Cezile, tu vas faire comment pour jeux d'opposition ? Moi je n'aime , j'ai peur qu'ils se blessent. et la gym je n'aime pas les roulades !! Je savais bien que quelqu'un d'autre avait demandé faire rouler. J'ai répondu un peu plus haut. Pour les jeux d'oppositions pour l'instant c'est sans contact. J'ai commencé par 2 avec un foulard. 1ere fois attraper le foulard sans courir. 2eme fois attraper le foulard sans marcher (je ne voyais pas ça comme ça mais plusieurs se sont mis à sauter c'était assez drôle). Là je vais continuer en délimitant l'espace. Puis le hérisson, la prise de foulards, la queue du diable de ce doc http://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/eps37/jeux_opposition/EPS_APC_EM_Jeux_d_opposition.pdf Le lasso, prendre le trésor touche cheville de ce doc http://ien-gagny.circo.ac-creteil.fr/IMG/pdf/les_jeux_d_opposition_en_maternelle.pdf Ma collègue faisait l'an dernier avec MS GS sur tapis épais, sans chaussure, en demie classe et avec l'ATSEM. Moi avec ma classe entière j'hésite à me lancer et je pense que je n'ai pas assez de tapis. Mais c'est clair que les règles doivent être bien établies et que le premier qui fait le zoz tant pis pour lui. ma collègue faisait les binomes en fonction du poids. Après en y allant progressivement c'est jouable.
pescalunette Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 il y a 13 minutes, cleo17fr a dit : Les filles il y avait un sujet les alphas en GS... Ce serait mieux de tout mettre sur ce sujet là je pense. bonne idée
pescalunette Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 super le truc de nanoug tout envie d'acheter!!
Chansonnette Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 il y a 1 minute, pescalunette a dit : super le truc de nanoug tout envie d'acheter!! J'avais prévenu.
pescalunette Posté(e) 1 mars 2018 Posté(e) 1 mars 2018 il y a 38 minutes, cezile a dit : J'avais prévenu. artifiche me fait de l'oeil!! ce serait l'idéal pour mes élèves qui ont peur de dessiner!! Quelqu'un a testé? le jeu du bandeau?
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