Je ne sais pas où poser la question ...

Est-ce que vous évaluez les élèves individuellement sur leur connaissance sur les lettres /nombres:

réciter l'alphabet , reconnaitre les en capitales d'imprimerie (script aussi ?), ranger les lettres dans l'ordre alphabétique ? la comptine numérique ?

oui j'évalue individuellement, c'est long mais je trouve ça important (toi avec tes 6, ça irait vite).

J'évalue connaissance lettre majuscule et correspondance scripte, les nombres jusqu'à 7, le subitizing, la comptine des jours de la semaine et le repérage, savoir jusqu'à combien ils comptent, s'ils savent faire leur lacet/fermeture éclair ...

C'est quoi ?

même question

tout pareil, j'ai cherché sur Google! = reconnaissance immédiate de petites quantités

du coup ça j'ai pas évalué!

J'évalue aussi un par un à l'oral (ce matin j'ai passé tous les élèves à l'acceuil pour savoir jusqu'à combien ils comptent, et passé juste certains pour le dénombrement jusqu'à 6, je n'ai pas passé ceux dont je sais de façon certaine que c'est acquis)

Il faudrait.... Parce que certains se fondent dans la masse et au moment de remplir les livrets on ne sait plus trop finalement s'ils savent réellement le nom des lettres par exemple ou pas...

Pour les lettre, je les passe sur un atelier loto par exemple.

Pour la comptine numérique, je change régulièrement de chef de comptage des présents/ absents, et je marque de suite si c'est bon ou pas sur une feuille

Moi je les évalue tous individuellement.

Vous les rendez quand vos livrets?

fin janvier pour nous.

fin janvier aussi ici. ON est passé à Edumoov cette année, on adore!!!

Nous on a un livret que l'on a construit en équipe à partir du livret que j'avais construit dans mon ancienne école. C'est un livret avec des dessins pour chaque compétence évaluée pour que les enfants puissent aussi s'autoévaluer.

Pour l'évaluation je fais parfois des petits check individuellement à l'accueil si besoin (les lettres majuscules et scripts en début d'année puis quelques mois après pour voir les progrès).

Sinon pareil que Chris je profite des moments de classe pour évaluer directement.

SI je veux voir un élève en particulier je l'interroge pour compter les filles,les garçons ou le groupe classe. Ou par exemple jeu du UNO jusqu'à 5 pour mes MS et une fiche récapitulative à l'ATSEM où elle pointe la reconnaissance des chiffres et des couleurs. Idem durant la partie de Domino avec les GS pour la reconnaissance immédiate des constellations parce que j'avais un doute pour un élève ou deux.

Ou brevet des boites à compter pareil ça permet de voir où ils s'arrêtent.

Brevet lettres mobiles, je vois s'ils ont besoin de la bande alphabétiques pour transcrire en script ou pas

Un élève présente son cahier de vie hop je valide ou non la compétence "raconter un événement inconnu des autres" etc...

Sinon on est en train de faire un nouveau livret d'éval du type cahier de réussite de la PS à la GS où chaque élève validera les compétences au fur et à mesure de ses acquisitions. Jusque là on avait pour habitude de le donner aux parents en milieu/fin de période 3. A voir si on arrive à la finaliser d'ici là

Je ne sais pas où poser la question ...

Est-ce que vous évaluez les élèves individuellement sur leur connaissance sur les lettres /nombres:

réciter l'alphabet , reconnaitre les en capitales d'imprimerie (script aussi ?), ranger les lettres dans l'ordre alphabétique ? la comptine numérique ?

oui j'évalue individuellement, c'est long mais je trouve ça important (toi avec tes 6, ça irait vite).

J'évalue connaissance lettre majuscule et correspondance scripte, les nombres jusqu'à 7, le subitizing, la comptine des jours de la semaine et le repérage, savoir jusqu'à combien ils comptent, s'ils savent faire leur lacet/fermeture éclair ...

Luccia sur quoi tu le fait passer l'élève pour évaluer la correspondance des lettres capitales /scriptes?

Bonsoir

Je cherche une idée de peinture sur le thème de noël, un sapin dans les tons rose/violet en une séance. On travaille sur l'album l'enfant au grelot ou les sapins sont dans ces tons là mais je manque d'idée sur la technique.

Des idées?

Cette semaine ce sera bancal: on finit ce qu'on a commencé (cartes de noel et décos) et puis des mots croisés, des exercices de lecture sur les mots de noel en script et capitale, finir le jeu des jouets et faire la séance les cadeaux du access.

Lundi spectacle de noel mardi ludothèque, jeudi gouter de noel, vendredi anniversaires de décembre... et dans l'affaire j'ai zappé les livrets, je les évaluerai à la rentrée et on rendra les livrets fin janvier tant pis.

Bonsoir

Je cherche une idée de peinture sur le thème de noël, un sapin dans les tons rose/violet en une séance. On travaille sur l'album l'enfant au grelot ou les sapins sont dans ces tons là mais je manque d'idée sur la technique.

Des idées?

Encre diluée (ça sèche vite, s'il y en a pas des tonnes) + graphisme au feutre noir inspiré du dessin animé.

pas mal d'autres pistes en fouinant par là : https://goo.gl/RONjlu

ou https://goo.gl/9FNDa5

Merci !!!

Double r je pense faire le sapin avec papier de soie en fond. Merci !