sens figuré/sens figuré au CE2 ?

[lau005]

Bonjour,

Je suis stagiaire, j'ai ma visite de validation de l'année la semaine prochaine. Je voudrai savoir si le sens propre/sens figuré doit être travaillé au CE2. Je ne trouve pas cela clair dans le BO.

Merci d'avance !

[chinoise]

pour moi c'est au CM2 mais comme au CE2 tu dois travailler les différents sens d'un mot tu peux y ajouter cette partie selon ta classe.

[Japet]

je ne sais pas mais dans les futurs nouveaux programmes c'est au ce1...

[lau005]

Merci pour vos réponses ...

Je vais éviter de la présenter lors de la visite alors !

[anso22]

je vois ça comme ça:

comprendre qu'un mot peut avoir plusieurs sens = CE1, CE2 (exemple: bouchon de bouteille, bouchon de circulation...)

sens propre, sens figuré =CM (avoir le coeur sur la main, la langue bien pendue...)

[lau005]

Merci Anso22 !

Je ne me lance pas dans cela alors.

[André Jorge]

Dans les progressions proposées sur Eduscol, tu as :

Pour le CE2 :

Maîtrise du sens des mots
- Dans un texte, relever les mots d’un même domaine (ex. le vocabulaire de la mer).
- Utiliser des synonymes et des mots de sens contraire dans les activités d’expression orale et écrite.
- Préciser, dans son contexte, le sens d’un mot connu ; le distinguer d’autres sens possibles.

Pour le CM1 :

Maîtrise du sens des mots
- Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu ; vérifier son sens dans le dictionnaire.
- Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat (mots concrets : ex. un pommier est un arbre fruitier).
- Commencer à identifier les différents niveaux de langue.

Pour le CM2 :

Maîtrise du sens des mots
- Distinguer les différents sens d’un verbe selon sa construction (ex. jouer, jouer quelque chose, jouer à, jouer de, jouer sur).
- Identifier l’utilisation d’un mot ou d’une expression au sens figuré.
- Classer des mots de sens voisin en repérant les variations d’intensité (ex. bon, délicieux, succulent).
- Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat et en y ajoutant les précisions spécifiques à l’objet défini.

La notion de sens propre et le sens figuré est bien vue au CM2, mais tu peux voir au CE2 les différents sens d'un mot.

[pescalunette]

J'ai un ce2/cm2 et j'aurais bien aimé faire sens propre sens figuré avec les 2 niveaux...infaisable du coup?