bonjour

j'aurai aussi des 14 ce1 et 6 ce2 à la rentrée .

j'ai du mal à savoir comment organiser l'EDL; les collègues utilisent toutes en cycle2 RSEEG et m'ont conseillée de partir dessus pour les ce1- comment faire avec les ce2 dans ce cas? il y a bien REG.

A votre avis, est ce gérable de proposer le meme texte de départ pour les ce1 et les ce2, puis ensuite de différencier ou de pousser davantage pour les ce2, avec cette méthode? J'ai vu les textes ce1 et ce2, ce ne sont pas du tout les mêmes. A partir duquel démarrer?

merci pour vos réponses! je suis dans le flou absolu là...

sinon, il y a aussi "faire de la grammaire en cours double ce1 ce2 " de Picot

vous en pensez quoi, je cherche de la commodité avant tout, en gestion de classe.

un gain de temps......si on peut dire...

Clarance62,

Ces deux méthodes sont de très bonnes bases.

Moi, j'utilisais RSEEG en ce1 et je faisais à ma sauce pour les ce2. Cette année, je suis plus dans l'optique d'utiliser soit REG en ce2 en différenciant comme je faisais avant ou de faire comme "le cartable de Séverine" où elle part des mêmes testes pour la classe et différencie ensuite les exos. Certaines notions ne seront abordées qu'au ce2 de toute façon !

La méthode Picot est très intéressante aussi puisqu'elle fait travailler en groupe classe et aborde les notions de façon très intéressante et dans une autre approche que ce que l'on a l'habitude...

Bref, si tu relis les pages de ce post, nous en avons parlé longuement !

Bon courage à toi !

un passage éclair avant de partir enfin en vacances !

à très bientôt tout le monde

Bonnes vacances. Profite-bien

Bonnes vacances Bertaga !!!

Bonnes vacances Bertaga !!

A ceux qui imposent une poésie, laquelle allez-vous proposer pour la rentrée?

Avez-vous déjà proposé ces deux poésies à vos ce2?

La première est courte et permet de travailler la production d'écrit "à la manière de...". Mais n'est-ce pas trop facile pour des ce2?

La seconde est bien mais un peu longue non?

Les trois classes

Dans la classe de Monsieur Leblond,

On élève des tritons.

Dans la classe de Madame Levert,

On élève des hamsters.

Dans la classe de Mademoiselle Legris,

On élève des souris.

Dans son bureau, la directrice, elle,

Elève plein d’écrevisses.

Corinne Albaut

Ma rentrée

Cette nuit, je n'sais pas ce qu'il m'a pris

Je n'ai pas arrêté de tourner dans mon lit.

Au réveil maman me chantonne :

" Sors vite de là, mon p'tit homme, (ma p'tite fillotte)

Déjeune vite et lave-toi

A huit heures, tu dois être en bas."

Mais pourquoi se lever si tôt ?

Je voulais rester bien au chaud.

J'ai regardé mon calendrier

Et là, j'ai lu le mot RENTREE !

Maintenant je suis très heureux (heureuse)

De retrouver mes amis merveilleux (mes amies merveilleuses )

Pour une nouvelle année scolaire.

De bonne humeur je saute en l'air !

J'attrape mon cartable, mes cahiers

Et je fonce comme une fusée

Fabienne Berthomier

La première je l'ai faite 2 ans de suite avec mes CLIS, ils adoraient et on la réécrivait avec les noms des instit de l'école.

Pour des cE2 peut etre un peu facile mais tu peux leur donner le challenge de l'apprendre le jour même et de venir la réciter.

Oui je crois que je vais tenter la première. Je vais commencer en douceur et ils devront l'apprendre entièrement; j'ai l'habitude de couper l'apprentissage de la poésie en deux.

Je m'en servirai pour faire de la production d'écrit.

Je vais d'ailleurs préparer cela très vite.

Comment vous organisez-vous en sciences ? Les deux niveaux ensembles ? Séparés ? En décloisonnement ?

Les CE2 ont plus de sciences au niveau horaire que les CE1, les programmes sont différents, même s'il y a des sujets qui se ressemblent. Bref, je suis perdue !

A la rentrée, nous serons trois dans l'école à avoir des CE1/CE2 mais mes deux collègues n'ont pas été encore nommé ! Donc je ne sais pas encore si on va décloisonner ou pas...