Rallye CARTES POSTALES, tous cycles (vague 7 je crois). 2015-2016

[MarieLoup]

Bonjour,

J'aimerais m'inscrire pour une école du Doubs, est-il possible d'obtenir la liste des écoles participantes ?

Merci

[angelika]

C'est Yoanso qui s'occupe de ça MarieLoup. Tu dois lui envoyer un mp en lui donnant l'adresse de ton école .

Par contre j'ai l'impression qu'elle est débordée car elle ne répond pas apparemment. Est-ce que qq'un a reçu la liste des différentes écoles?

[yoanso]

Hello à tous!

Désolé! En effet, j'étais un peu débordée. Là je ne suis pas chez moi pour les vacances donc ne vous inquiétez pas, je vous envoie les adresses dès la semaine prochaine. Bon Week end à vous

[marion c]

Bonjour,

Comme beaucoup d'entre vous, je commence à travailler sur le dossier et la carte postale en P2; j'ai travaillé sur le découpage administratif en général en P1.

Yoanso, pourras-tu aussi m'envoyer en MP la carte de Midi Pyrénées, je ne la trouve pas dans les pièces que tu as mises au début du sujet. Merci.

[yoanso]

Bonjour, je viens de vous envoyer les adresses. Cependant je n'ai pas réussi à envoyer un mail à Angelika, il semblerait que ta boite soit pleine.

Tiens-moi au courant si tu passes par ici.

yoanso

[yoanso]

Voici les cartes à utiliser :

carte puzzle régions 2.pdf

[yoanso]

La deuxième :

carte puzzle régions 3-2.pdf

[yoanso]

Et la derniere :

carte puzzle régions 1-1-3.pdf

[angelika]

C'est bon j'ai vidé ...ah et je me suis aussi rendu compte qu'en faisant un copier/coller tt bête il y a une erreur ds le nom de l'école (pas très grave non plus) CE N'EST PAS "institution" mais bien "école".

[yoanso]

C'est bon j'ai vidé ...ah et je me suis aussi rendu compte qu'en faisant un copier/coller tt bête il y a une erreur ds le nom de l'école (pas très grave non plus) CE N'EST PAS "institution" mais bien "école".

Ok je t'envoie ça tout de suite.

[yoanso]

N'oubliez pas d'agrandir les cartes en A3, pour que chacun puisse concevoir son puzzle

[yoanso]

Pour les couleurs, ce sont celles-ci.

Pour pouvoir faire le lien

avec les nouvelles régions.