Le PLAISIR, pierre angulaire de toute démarche pédagogique en EPS

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Bonjour à toutes et tous,

voici une INTERVIEW (série de 4 en réalisation) avec Philippe GAGNAIRE, professeur agrégé d'EPS et membre du "Groupe Plaisir" de l'AE-EPS (association des enseignants en EPS).

3 Questions :

Pour commencer, le plaisir c'est quoi ?

Le notion du plaisir dans l'enseignement de l'EPS ?

Le plaisir dans l'univers de l'enfant ?

Cordialement.

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NOTA : cette vidéo est reprise sur le site de l'Association des Enseignants d'EPS dans la rubrique "Plaisir et EPS"

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Bonjour à toutes et à tous,

voici la 2 ème Partie de l'INTERVIEW (série de 4 en réalisation)  avec Philippe GAGNAIRE, professeur agrégé d'EPS et membre du "Groupe Plaisir" de l'AE-EPS (association des enseignants en EPS).

Aujourd'hui la question posée : Pourquoi le Plaisir est si importante en Eps ?

Cordialement

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Bonjour à toutes et à tous,

voici la 3 ème Partie de l'INTERVIEW (série de 4 en réalisation)  avec Philippe GAGNAIRE, professeur agrégé d'EPS et membre du "Groupe Plaisir" de l'AE-EPS (association des enseignants en EPS).

Aujourd'hui la question posée : L’enseignant a-t-il un impact sur le plaisir des élèves ?  ?

Cordialement

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Bonjour à toutes et tous,

voici l'INTERVIEW N°4 avec Philippe GAGNAIRE professeur agrégé d'EPS et membre du "Groupe Plaisir" de l'AE-EPS (association des enseignants en EPS). Philippe expose quelques principes pédagogiques pour favoriser le plaisir et éviter le déplaisir des élèves. 

Interview N° 1

Interview N° 2

Interview N° 3

Dans la première partie, Philippe expliquait ce qu'est le plaisir en EPS, comment il s'éprouve à partir de sensibilités différentes et en quoi il est à l'origine de la mobilisation dans l'action. Dans la deuxième vidéo, il montre pourquoi le plaisir est si important en EPS et pour quelles raisons ses effets bénéfiques à court et à long terme sont des leviers pédagogiques considérables dans le processus de mobilisation de l'élève. La 3ème vidéo porte sur la dynamique plaisir/déplaisir et sur l'impact que peut avoir l'enseignant sur le plaisir des élèves. Enfin, la  4ème et dernière vidéo, il expose quelques principes pédagogiques pour favoriser le plaisir et éviter le déplaisir des élèves.