tenir son stylo et cale-doigts en CM2

[Cécile quoi]

Bonjour,

sur les 25 élèves de CM2, 10 tiennent leur stylo soit en se tordant le poignet à 90 degrés, en écrivant en venant du dessus-de la ligne (façon gaucher en étant droitier) ou en s'agrippant au stylo. J'ai proposé un cale-doigts à 4 d'entre eux.

Que me conseillez-vous ? est-ce une situation qui vous apparaît normale ? quelle est l'attitude de l'enseignant face à ce genre de situation : corriger, orienter vers des spécialistes ou laisser faire ?

D'avance, merci de vos idées.

[tiniouu]

En CM2....ça me paraît hyper chaud de rectifier.....(déjà en gs, il faut être sur leur dos tout le temps.....)

Si tu vas traîner sur des posts d'écriture/graphisme de maternelle, tu devrais trouver enviedespoir qui te donnera des conseils...

[Cécile quoi]

Merci à toutes les deux pour vos réponses. En vadrouillant sur le Net, j'ai découvert plus d'infos que j'ajoute pour compléter ce post :

- vers l'essentiel Charivari qui s'est aussi intéressé à ce sujet de la tenue du stylo : dès la PS tenir son crayon

- vers le site de Danièle Dumont, qui a écrit Le geste d'écriture paru chez Hatier, citée par Charivari

Il existe donc bel et bien des astuces pour repositionner les doigts.

Bonne continuation.

[tiniouu]

Merci à toutes les deux pour vos réponses. En vadrouillant sur le Net, j'ai découvert plus d'infos que j'ajoute pour compléter ce post :

- vers l'essentiel Charivari qui s'est aussi intéressé à ce sujet de la tenue du stylo : dès la PS tenir son crayon

- vers le site de Danièle Dumont, qui a écrit Le geste d'écriture paru chez Hatier, citée par Charivari

Il existe donc bel et bien des astuces pour repositionner les doigts.

Bonne continuation.

Il s'agit d'enviedespoir