Bonjour,

sur les 25 élèves de CM2, 10 tiennent leur stylo soit en se tordant le poignet à 90 degrés, en écrivant en venant du dessus-de la ligne (façon gaucher en étant droitier) ou en s'agrippant au stylo. J'ai proposé un cale-doigts à 4 d'entre eux.

Que me conseillez-vous ? est-ce une situation qui vous apparaît normale ? quelle est l'attitude de l'enseignant face à ce genre de situation : corriger, orienter vers des spécialistes ou laisser faire ?

D'avance, merci de vos idées.

En CM2....ça me paraît hyper chaud de rectifier.....(déjà en gs, il faut être sur leur dos tout le temps.....)

Si tu vas traîner sur des posts d'écriture/graphisme de maternelle, tu devrais trouver enviedespoir qui te donnera des conseils...

Merci à toutes les deux pour vos réponses. En vadrouillant sur le Net, j'ai découvert plus d'infos que j'ajoute pour compléter ce post :

- vers l'essentiel Charivari qui s'est aussi intéressé à ce sujet de la tenue du stylo : dès la PS tenir son crayon

- vers le site de Danièle Dumont, qui a écrit Le geste d'écriture paru chez Hatier, citée par Charivari

Il existe donc bel et bien des astuces pour repositionner les doigts.

Bonne continuation.

Merci à toutes les deux pour vos réponses. En vadrouillant sur le Net, j'ai découvert plus d'infos que j'ajoute pour compléter ce post :

- vers l'essentiel Charivari qui s'est aussi intéressé à ce sujet de la tenue du stylo : dès la PS tenir son crayon

- vers le site de Danièle Dumont, qui a écrit Le geste d'écriture paru chez Hatier, citée par Charivari

Il existe donc bel et bien des astuces pour repositionner les doigts.

Bonne continuation.

Il s'agit d'enviedespoir