Il y a 14 heures, magh a dit :

Ai-je bien lu? On ne trouve plus la notion de circuit électrique au programme?

Non, il n'y a plus l’électricité. 

La notion de circuit électrique est à travailler au cycle 2.

Je pense que beaucoup de notions sont à garder mais elles ne sont pas explicitement nommées. Comme le circuit électrique : on doit l'aborder quand on va parler des formes d'énergie et quand on va travailler sur les mouvements.

Ce n'est qu'un exemple mais ces programmes sont écrits dans un langage tellement abstrait qu'il faut les réinterpréter pour en tirer des notions à aborder.

Pour moi, les deux principaux changements sont : le thème sur les signaux et le principe de ces programmes : donner du sens à toutes les connaissances apprises.

Petite interrogation concernant les nouveaux programmes de sciences : la respiration, la digestion, la circulation sanguine sont-elles encore au programme du cycle 3 ?

Si j'ai bien compris cela sera traité au collège, ou bien cela est envisageable (en cm1, cm2) en fonction de la progression pensée et mise en place avec les enseignants des classes de 6ème et autres niveaux.

 

J'ai une question, dans la mesure où le programme a évolué, à partir de quelles sources ou quels ouvrages allez-vous acquérir les notions et allez-vous trouver des pistes pour vos séances ? Car j'avais l'habitude de reprendre mes ouvrages du concours en plus des manuels des élèves et de ce que je trouvais sur internet. Mais j'aimerais un contenu officiel et clair pour préparer mes séances futures.

 

Merci d'avance !

Moi j'ai mis respiration, circulation et digestion dans ma programmation CM1/CM2. Mais c'est pas clair du tout, il faut lire entre les lignes car à aucun moment ces 3 mots ne sont écrits. 

Citation

Toutes les fonctions de nutrition ont vocation à être étudiées dès l'école élémentaire. Mais à ce niveau, on se contentera de les caractériser et de montrer qu'elles s'intègrent et répondent aux besoins de l'organisme.

 

Autre question : les muscles, CM ou 6ème ?