CP au jour le jour - 2016-2017

[kiki74]

Bonjour,

Je vous rejoins dans cette discussion très fournie car je vais avoir des CP à la rentrée et suis très intéressée pat ce fameux lien, merci !

 

De plus, je me pose beaucoup de questions sur le cahier de sons. Faites vous évoluer vos pages sons au fur et à mesure de l'année (en ajoutant des mots  à apprendre) ou donnez vous une page assez complète, surlignée au fur et à mesure ???

 

Merci d'avancetabili

[mamiebrossard]

Je ne donne pas de fiche son  Les élèves lisent les pages du manuel et je donne quand on commence à lire des albums, les textes des lectures.

[mamiebrossard]

dites, j'ai trouvé dans les placards de ma collègue un jeu une sorte de "puzzle géométrique" (avec un nom anglais) : en gros des formes de différentes couleurs qui permettent de faire différentes figures planes et en volume. Mais il n'y a que 2 ou 3 volumes : est ce que quelqu'un voit de quoi je parle et aurait accessoirement d'autres fiches ?

Autre chose, j'ai dans la classe également un katamino : pouvez-vous me décrire les règles du jeu ?

Je vais aussi mettre sur le drive la liste des ateliers que je proposerai à un moment ou un autre à mes élèves  :

PS : la plupart des jeux ont été trouvés sur les différents blogs : dans ma trousse, sanléane, lutinbazar, ipotâme, crapouilleries, dixmois ....

[Charlyte]

le katamino est un casse tête sur le principe du tangram  : voici unerègle trouvée sur le net!

Pratiqué seul, KATAMINO est un casse-tête intelligent et évolutif. Son plateau de jeu modulable offre plusieurs degrés de difficulté et s'adapte à tous. Il faut réaliser des ensembles parfaits appelés PENTAS en juxtaposant plusieurs Pentaminos sur le plateau. Plus le nombre de Pentaminos utilisés augmente, plus la difficulté s'accroit : on positionne la réglette verticalement entre les chiffres 4 et 5 du plateau pour réaliser un maximum de PENTAS 4 ; ensuite, par déplacements successifs de la réglette, on réalise un maximum de PENTAS 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 et 12. Il y a 36057 combinaisons !

Autres possiblités :
- Trouver les 340 combinaisons imposées du GRAND CHELEM, du SUPER CHELEM et du CHALLENGE à l'aide des 3 tableaux-grilles.
- créer de nombreuses figures à plat (formes géométriques, animaux et autres).
- réaliser des figures en volume (parallélépipèdes ou autres).

Mes élèves adorent ce jeu!! c'est un jeu que j'utilise en individuel parmi mes autonomies.le premier niveau (penta 4) est assez facile mais ça se corse assez rapidement, mes CP ne sont jamais allés au delà de penta 7!
 

[Charlyte]

En effet, je ne vois rien sur le respect de l'environnement...

[Charlyte]

On retrouve ces notions dans l'éducation à la citoyenneté si je ne dis pas de bétises!

 

[Charlyte]

Ah ok merci!

 

[Charlyte]

je suis allée sur le blog de la classe de Luccia. Elle partage une mise en page des programmes agréable à utiliser. J'arrive à retrouver les compétences plus rapidement!

[granvi]

Je m'interroge sur les traces écrites pour Questionner le monde et l'enseignement moral civique. Qu'utilisez-vous ? Un cahier pour chaque matière ou un cahier pour les deux, dans ce cas, séparez-vous les matières ?

Merci pour vos réponses.

[mamiebrossard]

Perso, j'utilise le classeur

[borneo]

Bonjour,

un grand cahier 24 x 32 suffit pour les deux. Tu peux mettre Questionner le monde sur l'avant du cahier et l'enseignement moral civique à l'arrière, aux 3/4 du cahier. Pour qu'ils trouvent l'endroit où coller l'enseignement moral civique je coupe le coin des pages de la fin du cahier au massicot.

Je n'ai jamais séparé l'espace, le temps, le vivant et la matière, j'ai toujours rempli le cahier en allant. C'est bien plus pratique et ça évite les erreurs de collage.

[borneo]

Finalement, je pense que je vais tout mettre en allant dans un grand cahier. C'est difficile de prévoir la place nécessaire pour telle ou telle partie.