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  1. Bonjour, J'ai une classe de moyenne section un seul jour par semaine sur toute l'année. Comment feriez-vous ou faites-vous pour l'organisation des ateliers, leur roulement ? Aussi au niveau des domaines faire à la fois nombres, arts visuels, et graphisme/écriture n'est pas forcément évident. Des idées 💡 ? (J'ai 28 élèves divisés en quatre groupes) Bonne journée
  2. Bonjour à tout le monde, Cette année, j'étais en CE1 à 12. Une bonne année(malgré le covid) mais un regret : beaucoup, beaucoup de travail sur fiches. Au final, le cahier du jour a été très peu utilisé. J'en ai assez de toutes ces impressions et j'ai envie d'un retour au cahier du jour l'année prochaine. Mes élèves ont peu gratté avec toutes ces fiches (sauf en cas de productions d'écrit, de copie ou de graphisme), ils n'ont pas la notion de la tenue d'un beau cahier. Pour celles et ceux qui utilisent uniquement le cahier du jour : qu'apporte-il a vos eleves ? Y a-t-il des po
  3. Bonjour, Je sors (presque) d'une classe de CP CE1 CE2 et je perdrai l'an prochain mes CE2 au profit des G.S. Je perds donc des élèves autonomes pour des maternelles qui ont encore tout à construire en la matière. J'ai déjà eu toutes les configurations de classe (maternelle unique, TP PS MS puis MS/GS puis GS CP , CP/CE1 et enfin CP CE1 CE2) mais pas encore celle-là et je dois dire que je panique déjà 😱, ne sachant pas comment jongler avec ces 3 niveaux sans m'appuyer sur des grands complètement entrés dans l'écrit donc pouvant travailler en autonomie. Je m'efforce de construire un e
  4. Coucou à tous Je viens vers vous pour un énorme appel au secours. Je viens d'avoir mon poste au second mouvement et je suis nommée TRS. Jusque-là, vous me direz, rien de grave. Sauf que... J'ai 4 quarts-temps. Et tous les niveaux de l'élémentaire : CP/CE1 (22 élèves) --> avec lecture et écriture (une séance), dictée (programmation donnée), vocabulaire, anglais. J'ai le choix entre grandeurs et géométrie; sciences et espace en QLM; musique et arts. Que me conseillez-vous ? CP/CE2 CE1/CE2 CM1/CM2 (23 élèves) --> avec vocabulaire, géométrie, EPS (avec thé
  5. Jude

    Répartition rentrée 2020

    Bonjour, je fais fonction de directrice cette année et je me pose des questions quant à notre répartition pour l'année prochaine. Nous sommes une école primaire à 4 classes sur 2 sites(un bâtiment maternelle et un bâtiment élémentaire) distants de quelques centaines de mètres. Une ATSEM. Voilà les effectifs prévisionnels: - 9 PS - 18 MS - 11 GS (dont un maintien normalement) - 10 CP (dont un doublement, dans l'attente d'une place en ULIS) - 9 CE1 - 16 CE2 - 2 CM1 - 9 CM2 Nous avons également des demandes de parents pour accu
  6. Bonjour, J'ouvre ce poste car je pense que nous sommes quelques uns/unes à travailler par ateliers dans nos classes, à expérimenter le travail par centres de ci de là et que ça serait chouette qu'on partage nos expériences, nos idées etc .... Je suis en cycle 2 depuis quelques années maintenant et en cp/ce1 depuis 2 ans . Je repars en cp/Ce1 l'an prochain mais avec des groupes très déséquilibrés puisque j'aurais 18 (ou 19) CP et 6 CE1. Depuis 2 ans, je travaille le plus possible par ateliers et je tente différentes organisations. L'année dernière, avec mes ce1 j'avais mis en place des atel
  7. Bonjour, Après quasiment 10 années de cycle 2, me voici propulsée en CM1-CM2 à la rentrée prochaine. Je fais donc appel à ce forum génial pour savoir ce qui fonctionne, pour vous, dans ces niveaux de classe et dans chacun des domaines : quelles sont les ressources indispensables, les démarches efficaces, les manuels/méthodes qui font mouche ? D'autre part, quels sont les grands changements des nouveaux programmes, les points auxquels il faut être vigilants ou qui sont un peu plus difficiles à mettre en oeuvre ? Il va falloir que je m'équipe et pour une fois, j'ai tout l'été pour ça !
  8. Ayant un vidéo-projecteur, il est prévu qu'on m'installe dans l'été un tableau blanc. Or ce qui n'était pas prévu, c'est que je passe au CP. Je préfère le tableau blanc à la craie, mais je voudrais m'assurer qu'il soit possible de faire sans au CP, la collègue ayant actuellement un tableau noir avec un lignage type séyes sur la partie centrale (et du quadrillage sur les côtés il me semble). J'aimerais donc savoir si certains utilisent uniquement le tableau blanc au CP (je pensais vidéoprojeter du lignage pour l'écriture).
  9. Bonjour à toutes et tous, J'attends mon affectation et, ayant eu le concours en candidat libre, je ne connais pas du tout le fonctionnement de l'ESPE. Je souhaite donc savoir si vous savez comment le temps de travail est organisé l'année du stage pour les PES. J'ai compris que le temps était partagé à 50% à l'ESPE et 50% en classe. C'est tout ce que je sais. J'aimerais bien en savoir un peu plus. Par exemple, les jours d'école et de formation sont-ils regroupés ou sont-ils alternés (lundi + mardi en école puis jeudi + vendredi à l'ESPE, ou alors lundi ESPE puis mardi école puis...)
  10. C'est parti pour une nouvelle année. J'ai eu confirmation que je restais sur mon poste Je vais changer pas mal de choses par rapport à cette année. Ma moyenne d'âge a fortement baissé, le niveau scolaire aussi. Donc, réflexion en perspective cet été A vous !
  11. Bonjour a ce jour j'ai un cahier du jour avec français (grammaire, orthographe.....) maths (numération, calcul.....) mais pour corriger difficile car ils ont toujours besoin de leur cahier y compris chez eux pour revoir le travail. J'envisage de passer au classeur / porte-vues qu'ils ont déjà mais surtout pour lecture, écriture, éveil...... Pour pouvoir plus facilement suivre et corriger leur exercices corriger le français quand ils font les maths.....Ou prendre juste les feuilles à corriger chez moi. Je me pose deux questions: 1-utiliser 1 feuille français (orl) et une autre fe
  12. Bonjour, Je viens d'être embauché comme professeur des écoles dans une structure privée de sport-études. Dans cet établissement les élèves sont des sportifs de haut niveau et ont par conséquent beaucoup d'heures d'entrainement.Étant un établissement privé hors contrat, beaucoup d'élèves sont inscrits au CNED. On vient de me recruter au pas de charge , pour enseigner à une élève de CM1, à la demande des parents . C'est 4h par semaine , sachant que plusieurs fois dans l'année elle devra passer des examens de validation du CNED. Je trouve que 4h/sem c'est assez court, mais en même t
  13. Bonsoir, Je suis en ULIS école et garde mon poste l'an prochain. Qui en est pour 2016-2017 ? Comment envisagez-vous la mise en application de la circulaire réorganisant le travail en ULIS école ? De notre côté, on a eu une formation et notre IEN nous demande de tendre vers une organisation type ULIS collège, avec une mission de coordonnateur prioritaire à celle d'enseignant et des inclusions multiples dans la classe d'âge. Dur avec une fermeture dans l'école et les effectifs importants qui se profilent...
  14. Bonjour à tous et à toutes, Je vais avoir un CP pour la première fois et c'est aussi mes premiers pas à l'école élémentaire, donc je n'ai jamais vraiment eu à organiser mon emploi du temps avec des plages horaires consacrées à une matière en particulier (à part la phono avec les GS). J'ai fait un premier essai d'organisation d'emploi du temps avec pour aide des instructions officielles, des sources un peu chrono biologiques et des ressources enseignantes sur le net. Pouvez-vous me dire ce que vous en pensez pour les plus chevronné(e)s d'entre vous ou les habitué(e)s du CP ? Quel
  15. Bonsoir J'aurais besoin de vos éclairages! J'aurai un triple niveau à la rentrée cp/ce1/ce2. Pour les cp j'ai prévu d'utiliser lire, dire, écrire avec Ludo... Ma question vient du fait que je serai à 80% et que je ne sais pas ce qui serait le mieux (je ne suis que t3 dont une année de congé maternité pour mes jujus...) Je serai en repos le lundi, c'est donc une collègue qui va prendre ma classe le lundi. Est ce que c'est mieux de suivre la proposition de semaine du guide du maitre et donc bosser sur 4 jours et demi? Mais du coup comment faire pour la mise en place con
  16. Bonjour, Je sais qu'il est tôt dans l'année (encore que ... ) mais je vais commencer à me pencher sur les commandes et du coup me viennent plein de questions car même si j'ai déjà eu des cp (rien que l'an dernier cp-ce1) cela commence à "dater" et je n'ai jamais eu des cp tous seuls sans un autre niveau. Donc, voilà où j'en suis pour mon organisation mais je suis encore en réflexion : - Lecture : Pilotis avec quelques uns des albums + d'autres - maths : Vivre les maths ou archi maths ou ... - un classeur DDM + 6 intercalaires - un cahier de texte - un
  17. Bonjour, alors voilà après 1 an en GS-CP et début en direction d'école, changement d'école, nouvelle direction et classe de GS-CP-CE1 à la rentrée! 4GS/8CP/10CE1 je réfléchis déjà à comment m'organiser: pas d'atsem mais l'ap-midi mes GS iront 1h ds la classe mater avec les MS-GS pdt que les PS seront à la sieste. donc quel emploi du temps? en plus avec les nouveaux programmes à mettre en place... quel fonctionnement? en méthode de lecture pr les Cp j'aurai Taoki, en fichier maths "archi maths"... pour les ce1 pas de méthode de lecture mais plutôt partir sur des petits
  18. Chez récréatisse, il y a un dossier intéressant pour les élections, avec des vidéos explicatives : https://www.recreatisse.com/2017/04/22/elections-cycle-2/
  19. Bonjour, Je ne souhaite pas soulever de débat sur le stage de remise à niveau. Pour diverses raisons, je le fais et je me demande comment organiser concrètement ma semaine. En gros, j'ai 5 élèves à profils assez variés: - deux CM2 qui ont du mal en production d'écrit, dictée... qui se débrouillent dans les exercices mais ne réinvestissent rien. - 1 CM1 en grosse difficulté partout, mais là où ça m'inquiète le plus, c'est surtout en maths (aucune stratégie en calcul mental, ne mémorise pas des résultats sur lesquels s'appuyer) - 1 CM1 qui n'est pas trop trop en difficulté,
  20. Bonjour à tous, Je débute cette année et je suis en train de m'attarder sur le manuel Vers la phono MS. J'ai une classe de PS-MS et je me demander s'il était possible d'utiliser certaines séances pour mes deux niveaux notamment la première séance sur les bruits de la classe ou la séance sur les bruits d'animaux. Pensez-vous que c'est possible ? Quelqu'un a-t-il déjà procéder comme cela ? Merci
  21. Bonjour, à partir de la rentrée je serai à 75% ... du coup je me pose la question de l'organisation. Comment fonctionnez vous? MERCI
  22. Il me semblait qu'il existait un fil sur l'organisation matérielle dans sa classe mais je ne l'ai pas retrouvé. Je suis en plein rangement/réorganisation de la classe et je voudrais savoir où vous rangez les photocopies que vous faites en avance. J'aimerais faire mes photocopies une fois dans la semaine pour être tranquille mais comment les stocker ? Cette année, j'avais des bannettes empilées mais je m'en sers désormais pour mettre autre chose et je ne trouve pas ça très pratique. Sinon, rangez-vous par jour ou par matière ?
  23. Bonjour Cette année je change de niveau j'aurais un CE2 je me pose donc des questions: 1 - organisation utilisez-vous des cahiers / classeur / portes-vues ? 2- Cherche documents pour vidéoprojecteur en particulier en hist, géog ,sciences, ed civique pour projeter en classe (en cm1 j'avais des clés USB retz mais ils ne les ont pas en CE2), avez-vous des pistes ? 3 - je cherche aussi des manuels, fichiers CE2 si une école ne les utilise plus (avec 20€ de budget mairie par élève je ne peux pas tout acheter) j'ai mis une demande ICI merci
  24. Bonjour, Cela fait quelques mois maintenant qu'en surfant sur différents blogs que je vois les ateliers DECLIC et les 5 au quotidien. Mais voilà, je ne fais pas trop la distinction entre les deux. Est ce que quelqu'un peut m'éclairer dessus s'il vous plaît? D'autre part connaissez vous des ouvrages de références pour mettre en place ces ateliers? Merci d'avance pour vos réponses
  25. Plusieurs de mes élèves ont des difficultés dans la transcription des sons (à l'écrit et donc aussi en lecture). Ils sont tous suivis par des orthophonistes (ou en attente). Bref, organisez-vous un groupe de remédiation dans votre emploi du temps ? Ou le faites -vous en APC ? Merci
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