il y a 47 minutes, Nele a dit :

Marché de Noël ce matin. Cette année on a fait qu'une chanson (les deux précédentes années on c'était donné beaucoup de mal, des parents et enfants musiciens étaient avec nous... et ça c'était mal passé -peu de présents sur les enfants qui devaient venir, parents qui n'écoutent pas DU TOUT...).

Sur les 50 élèves de c2 qui devaient venir, j'en avais max 10. Et sur les 100 de l'école, on en a eu une trentaine.... Et les parents présents, qui faisaient tout un cake pour qu'on chante pile à l'heure prévue, ont grogné car "ce n'était pas assez long".

Une fois encore, même avec micro on entendait pas les enfants chanter.

L'an prochain, on va finir par le rien faire...

 

ET pleins de parents sont venus me demander pourquoi leur enfant était dans le rouge/orange, en inventant des raisons (genre "parce que j'ai été aux WC..." mais biensur !!!), car j'avais oublié de préciser à certains (oui, tellement de soucis de relations avec les parents qu'ondiot justifier  pourquoi ils sont rouge/orange... sinon les gosses inventent n'importe quoi).

 

ET j'ai une maman qui est venue grogner car j'aurais dis à son fils que le judo est un sport de fille... Il n'a juste pas envie de faire du judo, mais du coup la mère est persuadée que je dis des choses du genre ALORS QUE PAS DU TOUT (d'ailleurs mon fils joue à la poupée, porte toute les couleurs et fera surement de la danse... BREF).

🙁 Ça fait pas rêver... Je compatis.

Pour la chorale, on avait le même problème, et avec 15 classes, je te laisse imaginer. Mais l'an dernier, notre directeur ne s'est pas démonté : il a déclaré au micro que si le silence n'était pas immédiatement fait, les élèves ne chanteraient pas ! Cela a jeté un froid dans l'assistance, et tout le monde s'est tu, froid bien vite oublié quand les élèves ont eu fini leur tour de chant. Ils ont eu la paix pour chanter, c'était super agréable. Et la convivialité était là quand même, après le chant. 

Non mais !!! 😄

Heure des parents ce matin.

Tous les parents ont répondu présents sauf un.

Porte ouverte 10 minutes (Vigipirate oblige), ils étaient tous à l'heure et ils ont tous écouté.

Il y a 19 heures, hamster a dit :

Heure des parents ce matin.

Tous les parents ont répondu présents sauf un.

Porte ouverte 10 minutes (Vigipirate oblige), ils étaient tous à l'heure et ils ont tous écouté.

Elle consiste en quoi votre heure des parents hamster ? 

Il y a 2 heures, bulle2 a dit :

Elle consiste en quoi votre heure des parents hamster ? 

Les parents sont invités et chaque enfant présente un truc qu'il a appris:

un texte lu, une poésie récitée, des syllabes lues, des mots outils lus, des mots dictés écrits, des calculs, tracés à la règle, l'artiste sur lequel on a travaillé, l'affiche sur les règles d'hygiène, les coloriages envoyés à l'hôpital pour les chambres des enfants...

 

Ok, dans ma classe, je sors les jeux mathématiques et de lecture et les parents peuvent jouer avec les élèves.

Libérée..... ! 😁

En vacances ?

ou libérée des livrets peut-être  ?

Je penche pour les livrets  Ça fait au moins 2-3 ans que je chante la même chose à chaque fois qu'ils sont finis 

(Bon, cette année, même pas besoin de chanter, je suis arrêtée depuis le 21 septembre ! )

 

Bon courage à tous ! Plus que 2 jours ! Et ensuite, c'est chocolat à gogo !!!!!! 

Bonjour à tous et à toutes,

Je viens chercher un peu de conseils ( et de réconfort...) Je suis en panique totale avec mes CP... L'année avance et je ne suis pas du tout satisfaite de la progression de ma classe...

Nous sommes deux nouvelles maîtresses à avoir les CP... Étant quasi débutantes sur ce niveau, nous avons préféré avoir un support pensant que cela nous aiderait mais n'avons pas pu choisir notre méthode de lecture en début d'année...  La méthode de l'école est Fabulire et, bien que réticentes, nous l'avons suivie... Problème: elle est très globale et avec cette progression, nous avons étudié très peu de sons jusqu'à présent; du coup, les élèves se mettent quasiment tout le temps à essayer de deviner les mots comme ils n'ont pas les outils nécessaires pour déchiffrer... Les textes de lecture sont trop difficiles et systématiquement avec des sons complexes... J'ai attendu un peu car on m'avait dit que cette méthode convenait très bien à tous les enfants, même ceux en difficulté, et qu'ils allaient avoir un déclic mais je vois bien que nous allons droit dans le mur... L'autre maîtresse rencontre exactement les mêmes soucis et est également très inquiète et en plein questionnement... Bref, je ne sais plus trop quoi faire, je m'en rends malade et n'en dors plus... Je pense  abandonner totalement cette méthode, travailler la phono en décroché pour rattraper le retard, et trouver des albums comme support en lecture /compréhension même si cela me fait assez peur... Avez-vous des idées/ conseils?  Un grand merci par avance...

(Les albums de la méthode Pilotis me disaient bien!)

Je ne connais pas du tout Fabulire, ni aucune méthode au fonctionnement global. Mais effectivement, si tu sens qu'il y a un manque au niveau de la phono, laisse là de côté le temps de lancer les élèves dans le déchiffrage.

Maintenant, sur quoi penses tu t'appuyer? As-tu la possibilité de suivre le GDM d'une méthode plus syllabique? Celui de Taoki, très détaillé, top pour des débutants en cp, était en téléchargement libre sur le site de l'éditeur, fut un temps. Avec les fiches que l'on trouve sur le blog de collègues, tu pourrais déjà suivre la méthode sans trop de frais (à part les photocopies).

 

Sinon, question en passant: quelqu'un a-t-il investi dans le nouveau faire de la grammaire au cp? Y a-t-il des différences avec l'ancienne version? Je n'arrive pas à télécharger les fiches qui sont sur le site de canopé, sont elles différentes?

il y a une heure, bulle2 a dit :

ou libérée des livrets peut-être  ?

 

il y a une heure, Nadikaah a dit :

En vacances ?

Des livreeeeeets !!!! Je ne les ferai plus de l'annéééyyéée ! (facile, on passe bientot en 2017... 😁)