CE1 au jour le jour - 2016-2017

[Sundy]

Bon je me tâte pour la littérature/lecture-compréhension en cette dernière période. Jusqu'à Noël, on a revu les contes traditionnels. Ensuite, on a vu les contes détournés du Petit Chaperon Rouge et des 3 petits cochons. J'hésite entre voir encore d'autres contes détournés ou bien carrément changer.... Vous fer(i)ez quoi, vous ?

[raphy]

ça fait des années que je n'utilise plus de fichier de maths. Il y a toujours quelque chose qui ne me convient pas. C'est un tel investissement que j'ai décidé de donner des exercices directement dans le cahier du jour. Je pioche dans différents manuels (j'en ai une bonne collection) et sur des blogs de collègues.

J'ai reçu le spécimen "Archimaths" et le GM. C'est vrai qu'il est pas mal ; je vais piocher dedans.

[masapa]

Il y a 7 heures, Fanch'K a dit :

Donc même constat que moi sur Outils sur les Maths et pour les mêmes leçons ! 

Tant pis pour le travail fait cette année,  j'ai trop galéré avec Outils pour les Maths cette année pour le reprendre.

Je pense partir sur ArchiMaths. Les spécimens c'est excellent on a le fichier ET le guide pédagogique, donc super pour bien faire son choix....

L'an prochain je repars sur un ce1 (c'était mon 1er cette année) mais SANS fichier!!!  Je ne travaille plus que ponctuellement dedans et n'en suis pas satisfaite! Par contre super les fiches de boutdegomme :  http://boutdegomme.fr/   , alors l'an prochain je crois que je vais me laisser tenter par le fichier de géométrie de boutdegomme (jocatop  http://boutdegomme.fr/je-reussis-en-geometrie-avec-jocatop-nos-cahiers-du-cp-au-cm2 à moins de 5 € ) et rien d'autre que ses fiches et des fiches que j'ai faites. Pour les pbs, boutdegomme encore et des pbs sur les grandeurs et mesures en plus.

Ce n'est pas de la pub mais j'ai beaucoup pioché chez elle: avec l'école de crevette et lutin bazar aussi! J'ai créé plein de jeux et beaucoup fait manipuler mes élèves (deux fois par semaine en 3 ateliers tournant)

[masapa]

Et pour la lecture: des tapuscrits (plutôt en début d'année quoi qu'on travaille sur "votez pour moi" en tapuscrit en début de P5, actualité oblige) et livres (ils adorent avoir un livre)-> cela permet de varier les thèmes et de coller à un projet. Et un rallye lecture cette année (deux l'an prochain?)

Pour EDL: Rseeg de retz: ils adorent les parties où ils viennent devant toute la classe et les moments où il travaillent en binôme, ce qu'ils arrivent tous à faire maintenant (ce n'était pas gagné, je suis en rep+ avec les élèves les moins autonomes du niveau), ils aiment bien les personnages et s'y retrouvent bien. J'ai aussi pioché chez bout de gomme pour les leçons et un livret sur les natures des mots (ma bible je vous dis) et d'autres sites pour plus d'exos car je trouve que cela manque d'exercices ritualisés (je viens du ce2 avec "faire de la grammaire" de Picot, méthode spiralaire donc ritualisée au possible). 

Pour l'orthographe, j'entends, je vois, j'écris. Devinez où j'ai pris mes fiches ... Pour les dictées, je les ai construites (un jour dictée de mots, un jour dictée de phrases préparées, un jour dictée inconnue basée sur le travail précédent, ce qui permet de revenir sur d'anciens mots)

[masapa]

Il y a 4 heures, Fanch'K a dit :

Alors autrement niveau conjugaison des verbes en -er au présent, ma manipulation au tableau s'est tellement bien passé que je ne leurcai pas donné d'exercices supplémentaires et que je suis directement passé à l'évaluation et plus de 85%de A ce qui est énorme vu qu'hier encore c'était très compliqué.

 

Dis dons, où as-tu eu tes personnages PPS avec je,tu,il etc... Tu les as créés ou trouvés tout faits? tu partages, s'teplait s'teplait s'teplait...

[SepH]

il y a 42 minutes, Fanch'K a dit :

Là je n'arrive pasà mettre des photos mais dèsque ça refonctionne je montre ça.

 

Pour les matht'esbien courageuse, BDG est génial et c'est un peu de cete façon que j'ai créé mes propres documents en français, mais je ne sais pas, fonctionner sans fichier en ce1 me fiche une peur bleue.

Moi aussi ça me faisait peur, mais ce que j'ai fait, c'est que j'ai listé tout ce qui se faisait dans les fichiers en numération calcul et comme ça, je sais que je peux lâcher le fichier l'année prochaine. Et puis rien n'empêche de suivre de loin un fichier, comme un guide, pour se rassurer mais en faisant à sa sauce.

Je vais te piquer l'idée de tes bonhommes PPS avec les PPS écrits dedans. 

[Sundy]

Je réponds à moi-même  !
Pour finir le boulot sur les contes et contes détournés, tout en abordant le policier que j'aime tant, je suis partie sur John Chatterton, Lilas et le Grand sommeil !

[olivine87]

Comment faites vous pour étudier tous ces livres ? Vous avez les séries ou photocopies ? Perso, j'ai 3 séries de livres pas très intéressantes et le budget est tellement serré que je peux en acheter une seule.

Sundy tu etudies ces livres dans leur intégralité ?

[SosoGS]

il y a 9 minutes, olivine87 a dit :

Comment faites vous pour étudier tous ces livres ? Vous avez les séries ou photocopies ? Perso, j'ai 3 séries de livres pas très intéressantes et le budget est tellement serré que je peux en acheter une seule.

Sundy tu etudies ces livres dans leur intégralité ?

Malheureusement idem... nous avons 3 séries de livres ... nous avons aussi un vieux manuel de lecture par élève qui propose l'étude de 5 œuvres intégrales et j'utilise aussi des tapuscrits imprimés en format livret  ... 

[Sundy]

Nan tapuscrit, avec un livre à consulter en classe. J'aime changer chaque année et je n'ai pas les moyens d'acheter de nouveaux livres chaque année (ou bien je n'achète plus de cahiers et de fichiers de maths  )

[masapa]

Cette période ci un livre sur le vote (votez pour moi) sous forme de tapuscrit et une série de petites poules : les petites poules et le chevalier, en livre ( cela change complètement et j'adore!! Il y en a tellement que j'espère leur donner envie de continuer à en lire, même hors la classe). Peut-être même une autre ensuite, on verra. Aussi "Plume rouge" (en livre), l'histoire d'un jeune indien; c'est plus un "vrai" livre avec pas mal de texte, mais c'est pareil, cela ne va pas avec nos autres thèmes mais c'est juste pour prendre du plaisir en cette longue longue période!

Il y a 4-5 séries pour les ce1 dans l'école , mais aussi un ccdp où j'ai emprunté des séries cette année. On fait moitié-moitié tapuscrit et livre, mais franchement ils adorent avoir un livre.

[masapa]

Il y a 22 heures, Fanch'K a dit :

Là je n'arrive pasà mettre des photos mais dèsque ça refonctionne je montre ça.

 

Pour les matht'esbien courageuse, BDG est génial et c'est un peu de cete façon que j'ai créé mes propres documents en français, mais je ne sais pas, fonctionner sans fichier en ce1 me fiche une peur bleue.

Tu utlises RSEGG comme méthode? Je ne connaissais pas mais elle passe bien avec des ce1! Cela prend du temps bien-sûr.

Je ne me trouve pas très courageuse de faire du sans fichier en maths l'an prochain, car j'ai déjà un ce1 cette année donc je connais le programme et la progression; je vais même modifier cette progression pour qu'elle colle plus à ce que je veux faire passer. En fait je n'arrive pas à suivre un fichier: faire comprendre le sens de la multiplication en 2-3 séances, je rêve! Cela nous a plutôt pris 2 semaines (avec quelques révisions de numération toujours, on n'a pas arrêté de l'année). Idem pour l'angle droit et tant d'autres notions. Bref, je pioche déjà et on ne travaille plus que très ponctuellement sur le fichier car pas assez entrainement sur les opérations ou la numération notamment. Donc cela me parait logique. Cela me dégage du budget en plus, que je pourrais transformer en matériel pour encore plus de manipulation: 250€...