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Voici mon idée pour mieux travailler l'EMC en classe, tout en étant bien en accord avec les nouveaux programmes.

En effet, l'an dernier, j'ai eu tendance à zapper des choses donc je voulais être mieux organisée cette année.

J'ai choisi des images correspondant à chacun des thèmes à étudier.

A partir de cette image, on ouvre le débat ...

Sur le papier, ça me plait ... on verra à l'usage ... voici un exemple

Vous pouvez voir le projet complet ici

 

images emc 2016.jpg

Posted

Juste pour dire que j'aime beaucoup l'idée :) 

Je pense moi aussi partir d'illustrations pour commencer mes séquences et ainsi lancer le débat.

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il y a une heure, nounette12 a dit :

Juste pour dire que j'aime beaucoup l'idée :) 

 

Merci... je me sentais seule mdrrrrrr

  • 2 weeks later...
Posted
il y a 1 minute, poucinette36 a dit :

@myli_breizh   Superbe idée! Bravo!

Merci!

  • 1 year later...
Posted

Quel travail mettez-vous en place avant de lancer le débat à proprement parlé ?

==> Vous partez de l'image avec des questions dessus ?

==> Et ensuite ?

Posted

Pour la plupart des images, on ne fait que le débat + une mini trace écrite ensuite sur ce qu'on retient de notre échange.

Après certains thèmes font l'objet d'un travail plus spécifique, l'an dernier on a fait tout un projet autour du respect et du harcèlement. Cette année, on va faire des activités plus ciblées autour de l'usage numérique.

Posted

Merci pour vos réponses.

Quand vous dites "débat" avec les élèves : chacun s'exprime en levant la main sur la discussion que vous lancez ou bien mettez-vous en place un président, des observateurs... Vous faites vous la / le secrétaire ?

Posted

Je fais juste la version simple. Je choisis un élève qui est le médiateur du débat. Je n'ai pas mis d'autres rôles pour le moment.

- Il interroge les élèves qui veulent parler

- Il questionne si les élèves ne justifient pas leur point de vue 

 

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