Voici mon idée pour mieux travailler l'EMC en classe, tout en étant bien en accord avec les nouveaux programmes.

En effet, l'an dernier, j'ai eu tendance à zapper des choses donc je voulais être mieux organisée cette année.

J'ai choisi des images correspondant à chacun des thèmes à étudier.

A partir de cette image, on ouvre le débat ...

Sur le papier, ça me plait ... on verra à l'usage ... voici un exemple

Vous pouvez voir le projet complet ici

 

Juste pour dire que j'aime beaucoup l'idée  

Je pense moi aussi partir d'illustrations pour commencer mes séquences et ainsi lancer le débat.

il y a une heure, nounette12 a dit :

Juste pour dire que j'aime beaucoup l'idée  

 

Merci... je me sentais seule mdrrrrrr

De rien

@myli_breizh   Superbe idée! Bravo!

il y a 1 minute, poucinette36 a dit :

@myli_breizh   Superbe idée! Bravo!

Merci!

Quel travail mettez-vous en place avant de lancer le débat à proprement parlé ?

==> Vous partez de l'image avec des questions dessus ?

==> Et ensuite ?

Pour la plupart des images, on ne fait que le débat + une mini trace écrite ensuite sur ce qu'on retient de notre échange.

Après certains thèmes font l'objet d'un travail plus spécifique, l'an dernier on a fait tout un projet autour du respect et du harcèlement. Cette année, on va faire des activités plus ciblées autour de l'usage numérique.

Merci pour vos réponses.

Quand vous dites "débat" avec les élèves : chacun s'exprime en levant la main sur la discussion que vous lancez ou bien mettez-vous en place un président, des observateurs... Vous faites vous la / le secrétaire ?

Je fais juste la version simple. Je choisis un élève qui est le médiateur du débat. Je n'ai pas mis d'autres rôles pour le moment.

- Il interroge les élèves qui veulent parler

- Il questionne si les élèves ne justifient pas leur point de vue 

 

Merci.