Abordez-vous en CE2 la notion de complément du verbe, d'attribut du sujet (fonctions) et d'adverbe (nature) ?

J'ai beau lire les programmes, ce n'est pas clair pour moi. Et je vois des manuels l'abordant, d'autres non... bref, je nage.

 

 

Non. Pas au programme.

 

 

 

Je crois que ce qui me dérange, c'est la formulation "d'approche intuitive" dans les programmes cycle 2.

Il faut étudier le verbe, son sujet, repérer les groupes nominaux (dét, nom, adj). Après : "l'approche intuitive prévaut encore pour d'autres faits de langue qui seront étudiés dans le cycle suivant, notamment la détermination du nom et les compléments."

C'est difficile de ne pas l'approcher (que ce soit en production d'écrits, en dictées, en lecture, on est vite sur des phrases avec un début d'expansion ou des attributs, au moins à cause du verbe être !). Mais "l'intuitif"???

 

 

Merci pour tes précisions doubleR.

J'abandonne donc les adverbes !