Répartition maternelle

[Orphelie71]

Besoin de vos avis quant à la répartition à venir: nous aurons deux classes en maternelle pour 12 PS, 23 MS et 17 GS.

Vous feriez plutôt

6+11+9 et 6+12+8 avec donc deux classes de cycle

ou

12 PS + 14 MS et 9 MS + 17 GS

Je me dis que les classes de cycle correspondent plus aux directives actuelles avec la pédagogie des espaces, le libre choix et compagnie, préconisés par notre hiérarchie. Je pratique déjà ce genre de pédagogie donc ça ne me fait pas peur. Par contre pas sûr que ma collègue soit bien à l'aise avec ça.

Et s'il arrive des nouveaux élèves, ils sera plus simple de les répartir équitablement.

[Anna59]

Vous avez 2 ATSEM à temps plein ?

[Lady Oscar]

Bonjour, j'aime beaucoup les classes de cycles mais ça peut déstabiliser certains collègues.

Il faut que les deux enseignants s'en sentent capables et avoir deux atsems à temps plein ou presque avec cet effectif de 26.

Ta collègue a peut-être peur de ne pas aussi bien faire que toi sur le nouveau niveau qu'elle aura et que toi tu as déjà. Elle craint peut-être le temps qu'il va falloir passer à harmoniser les deux classes entre elles et les inquiétudes des familles.

Je ne sais pas si vous le faites déjà: Vous pourriez commencer par ne pas couper les MS entre les deux classes selon les dates de,naissance. Ainsi les familles s'habitueraient à ce que le critère de composition des classes ne soit pas l'âge mais un critère d'hétérogénéité.

[Juperlau2]

Je suis assez d'accord avec Lady Oscar
Je rajouterais qu'il faut voir si vos GS comportent assez d'élèves "moteurs" pour que les 2 groupes tournent bien.

La répartition plus classique donne 2 doubles niveaux assez chouettes aussi en plus!

[cleo17fr]

Il y a une dernière possibilité...

12 PS, 23 MS et 17 GS. en partageant les PS....ce qui donne une classe allégée pour les deux classes l'après-midi.

[shirmette]

Alors je sais pas si c'est que voulait dire Cléo17fr mais je pensais à : 23 MS dans une classe, et 12PS et 17 GS dans une autre (l'aprem on retombe en  partie à 17, c'est cool, possibilité de décloisonner entre MS et GS) Après c'est sur qu'en cas d'arrivée massive en PS ou en GS la collègue de PS/GS fera la tronche...

[Pablo]

il y a 7 minutes, shirmette a dit :

Alors je sais pas si c'est que voulait dire Cléo17fr mais je pensais à : 23 MS dans une classe, et 12PS et 17 GS dans une autre (l'aprem on retombe en  partie à 17, c'est cool, possibilité de décloisonner entre MS et GS) Après c'est sur qu'en cas d'arrivée massive en PS ou en GS la collègue de PS/GS fera la tronche...

Je penche pour exactement la même chose avec pourquoi pas un atelier des PS chez les MS (du style 1 groupe de 6 le lundi, l'autre le jeudi)

[cleo17fr]

Ah non, moi je pensais à

6 +23  29

6+17 23

mais je n'avais pas vu que ça faisait 29 aussi.....comme si on mettait tous les ps avec les gs donc idée pas terrible au final.

 

[Orphelie71]

Après avoir fait le tour de la question avec ma collègue, l'idée des classes de cycle ne la rebute pas ... donc à réfléchir.

Je sais que ce serait un investissement pour elle car elle connaît peu la PS, mais l'inverse est vrai pour moi quant à la GS. Du coup, on pourrait bosser ensemble et se passer nos séquences qui fonctionnent bien dans l'un et l'autre niveau.

Sinon oui, nous avons deux ATSEMs à plein temps. Pour les après-midi, une ATSEM pourrait faire la surveillance de sieste deux jours et l'autre les deux autres jours, ainsi nous aurions chacune deux après-midi avec une ATSEM dans notre classe.