12, il

il y a 1 minute, doubleR a dit :

C’est un CP- CE1 dédoublé ? donc combien d'élèves ? 

12 , il restera 5 ce1 avec moi et 5 ce1 partent en ce1 ce2

Oui, c'est important.

Et un CP-CE2 ?

Il y aura 20 ce1 ce2.

Ce qui me  gêne un peu c'est qu'il n' y aura pas d'élément moteur dans le CP CE1. Bon d'accord, je ne suis jamais contente 🙂

CP/CE2 pas possible dans le cadre des cp dédoublés. On a failli avoir GS CE2.

CP-CE1 sans élément moteur c'est compliqué. Nous ln équilibre les groupes en mettant des élèves en difficulté et des éléments moteurs. Sinon un groupe avancera plus vite que l'autre.

Pourquoi une telle répartition des élèves ?

Il me parait normal que es CE1 "moteur" soient dans le CE1-CE2 et avoir des CE1 moins moteurs dans le CP-CE1 permettra à ceux-ci de revoir tranquillement leurs bases en lecture.

Et où sont les autres CP ? Il n'y en a que 7 en tout dans l'école ?

Il y a 6 heures, steph50 a dit :

CP-CE1 sans élément moteur c'est compliqué. Nous ln équilibre les groupes en mettant des élèves en difficulté et des éléments moteurs. Sinon un groupe avancera plus vite que l'autre.

Pourquoi une telle répartition des élèves ?

Vu nos effectifs pas le choix. Et encore à la base on devait avoir une GS CE1CE2 et un CP CE1 mais ma collègue de maternelle prend les GS.

Il y a 4 heures, Goëllette a dit :

Il me parait normal que es CE1 "moteur" soient dans le CE1-CE2 et avoir des CE1 moins moteurs dans le CP-CE1 permettra à ceux-ci de revoir tranquillement leurs bases en lecture.

Et où sont les autres CP ? Il n'y en a que 7 en tout dans l'école ?

Oui il n'y a que 6 CP en fait dans l'école.

il y a 55 minutes, audrey62710 a dit :

Vu nos effectifs pas le choix. Et encore à la base on devait avoir une GS CE1CE2 et un CP CE1 mais ma collègue de maternelle prend les GS.

Je posais la question par rapport à la répartition des élèves. Pourquoi tous les élèves en difficulté avec les CP ? 

Souvent même s'ils sont en difficulté ils ne reprennent pas tout le CP depuis le début

On a  voulu les répartir équitablement 5 /5 et surtout pour les 5 que je garde ils ont vraiment trop de difficultés pour aller avec des CE2. Sur les 5 CE1, 4 ont d'importantes difficultés en lecture, si ce n'est également en écriture ou en compréhension. Ils seront mieux dans un mini effectif.

Ah ok. Nous des 2 côtés ce sont des double niveaux à 23 ou 24 élèves en cycle 2

Il y a 8 heures, audrey62710 a dit :

On a  voulu les répartir équitablement 5 /5 et surtout pour les 5 que je garde ils ont vraiment trop de difficultés pour aller avec des CE2. Sur les 5 CE1, 4 ont d'importantes difficultés en lecture, si ce n'est également en écriture ou en compréhension. Ils seront mieux dans un mini effectif.

Bon choix !

Est-ce-que vous avez clairement posé la question à votre IEN, ou est-ce-que tu t'es empêchée de prendre le CE1-CE2 juste à cause des directives d'en haut?

Pour le fait d'avoir son enfant dans sa classe, c'est en fonction du ressenti de chacun: pour ma part j'ai adoré et lui aussi! Par contre je n'aurais pas changé de niveau exprès pour ça. C'est juste que ça s'est trouvé comme ça cette année-là!