il y a 42 minutes, lilie86 a dit :

Bonsoir, quelle manipulation faut-il faire pour avoir un résultat communicable aux parents ? Merci

Quand tu fais Calculer les scores,  tu peux ensuite télécharger les résultats en maths et en français. Et y a un fichier avec ce qu’il y a à imprimer pour les parents  

il y a 40 minutes, Tisa a dit :

Je vais sur le post pilotis et meme sur le Facebook pilotis. 
 

Je disais ça pour qui tu y poses tes questions plutôt qu’ici  

Citation

Je trouve que le J 2, ca leur fait beaucoup  de lecture si on donne la deuxième partie de la fiche et la page de droite du livre 

. 

Le J2 est le mardi ou le vendredi pour moi donc plus de temps pour faire les devoirs. 
Comme je disais très rapidement on lit les mots le J1. Donc moins de lecture pour le J2. 
Et comme je disais aussi, j’adapte les devoirs. Donc pour ceux qui ont plus de mal, je donne moins de choses (que le livre ou que la fiche). Pour d’autres les 2 ne font pas trop !  
Je donne pas la maison du son en devoirs moi. 

Je ne fais des RDV qu'avec les parents dont l'enfant a échoué aux évaluations (je pense que je vais avoir beaucoup de RDV ). En tout cas, je ne suis pas prête d'avoir mes résultats car je n'ai toujours pas fini de les saisir (encore 13) et en plus hier soir le site ramait ! J'ai eu plein de fois erreur ... et plus moyen de saisir quoi que ce soit ! ça promet ! Bon je viens de terminer mes aménagements pour ma journée de demain ! Au lit maintenant !

Bon courage à toutes pour cette journée.... Passez une belle journée 🙂

Il y a 10 heures, Caliad a dit :

Et moi je  culpabilise toujours pour ces petits élèves supers qui mériteraient une ambiance de classe plus sereine.... 

J'ai décidé, depuis hier soir, de me focaliser sur eux ! Je vais essaye de Donner beaucoup moins  de place à des enfants qui me fatiguent toute la journée ce ils n'ont aucune éducation ... en faveur de ceux qui sont sympa et ont envie d'apprendre .

Je pense que je me mets aussi une grosse pression car je suis inspectée cette année ...

Il y a 10 heures, Stephanie25 a dit :

Bon courage à toutes pour cette journée.... Passez une belle journée 🙂

J'ai décidé, depuis hier soir, de me focaliser sur eux ! Je vais essaye de Donner beaucoup moins  de place à des enfants qui me fatiguent toute la journée ce ils n'ont aucune éducation ... en faveur de ceux qui sont sympa et ont envie d'apprendre .

Je pense que je me mets aussi une grosse pression car je suis inspectée cette année ...

Ah mais c'est dingue, même profil de classe, même nombre d'eleves, même année d'inspection et même envie de focaliser sur le positif !! 

Et je me dis aussi... Ça fait plus de 10 ans que je fais du cp... Et ça fait plus de 10 ans que les débuts d'années sont difficiles... On oublie trop pendant les vacances !!! 

Moi je me sens parfois démunie avec mon élève allophone (super mimi et très gentil) qui ne comprend pas toujours (même rarement) ce que j attends de lui... mais il est marrant: parfois il lève la main (genre en plein EMC donc il ne doit pas comprendre grand chose...), je l interroge et il me dit « hippopotame » ou « crocodile » avec un grand sourire (Et il sait ce que c est hein!)  😁

Les résultats des évaluations nationales me font bien rire. Comme chaque année, des très bons se retrouvent étiquetés "à besoin" voire carrément "fragiles" pffff.

il y a une heure, Caliad a dit :

t je me dis aussi... Ça fait plus de 10 ans que je fais du cp... Et ça fait plus de 10 ans que les débuts d'années sont difficiles.

Oui, c'est ce que j'allais dire. Le début de CP est souvent difficile. Ils doivent tout ré-apprendre (à croire qu'ils ne foutent rien ces instits de maternelle !!!! ). 
Il ne faut rien lâcher, après la Toussaint, ça va déjà mieux. Il faut aussi regarder les petites avancées, et les petits progrès quotidiens !

C'est exactement ça !!! 

Et cette rentrée est particulière... J'ai l'impression de l'avoir commencée épuisée !! 

Et le confinement n'a pas aidé pour prendre de bonnes habitudes de travail !! 

Bref patience patience patience !! 

Le 27/09/2020 à 15:52, fluffy a dit :

Ceci dit j'ai quand même eu comme réponse: "je peux pas je finis le travail tous les jours à 18h" par une maman qui vient chercher son fils tous les jours à 16h30.  Son fils est en grosses difficultés et elle m'a déjà refusé les APC. 

Je m'autocite parce qu'en fait, c'est le papa qui m'écrit dans le cahier. C'est bien la maman qui le récupère tous les soirs, mais visiblement, l'école, c'est le dernier de ses soucis. Puis le papa le récupère après son travail et gère les devoirs. 

Je lui ai donné un rdv téléphonique du coup, je l'ai eu ce soir. 

 

Bon, et c'est évidemment la semaine où j'ai casé tous mes rdv parents que je choisis pour oublier d'inscrire mes enfants à la cantine et garderie

Il y a 2 heures, Marion02 a dit :

Résultats evals sur 10 élèves (REP, classe dédoublée)

français: 9 fragiles sur 10, dont 5 à besoin

maths: 7 fragiles sur 10, dont 6 à besoin

Je prépare les rames, je coule déjà... Je ne parle pas en plus de l'ambiance de classe, avec un trèèèèèèès pénible/violent constamment debout, en train de parler, de dire qu'il s'en fout... , quelques poupettes non francophones qui ne comprennent rien et les garçons complètement immatures qui boudent, tapent des pieds et me tournent le dos quand ils ne sont pas contents. 

Belle soirée les collègues. 🙂 

Ah ben j'en ai 8 sur 12 à besoins en français et 9 sur 12 en maths  

Sinon, même tableau sauf que mon pénible n'est pas violent. 

Mais on avance quand même pas mal, je suis assez satisfaite  

 

Je crois que j'ai répété en boucle depuis la rentrée "à votre place !". Je sais qu'en maternelle, ils bougent. Mais quand même, là ils bougent trop et tout le temps et souvent pas quand il faut. En revanche, j'ai fait un jeu maths en groupes ce matin, je leur ai dit de se mettre à la même table par groupe, bah personne n'a bougé

Ils vont me rendre chèvre

Oui, les débuts de CP sont costauds.

Merci pour l'indication des évaluations, je vais essayer de trouver cela.