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Répartitions


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Pour 4 classes, nous avons des effectifs très déséquilibrés :

13 PS
16 MS
15 GS
16 CP
12 CE1
11 CE2
10 CM1
7 CM2

A vos idées !

Merci

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Ce n'est pas simple...
Version maternelle "avantagée"                        Version "élémentaire avantagé"
PS/MS : 6/16 = 22                                                PS/MS : 13/16 = 29
PS/GS : 7/15 = 22                                                 GS/CP : 15/10 = 25
CP/CE1 16/12 = 28                                              CP/CM1/CM2 : 6/10/7 = 23
CE2/CM1/CM2 : 11/10/7 = 28                           CE1/CE2 : 12/11 = 23
Ouille le CP/CE1 chargé et le                              C'est mieux mais ouille
triple à cheval sur 2 cycles!                                 ouille la PS/MS très chargée
                                                                                 surtout s'il y a des arrivées!

Ni l'une ni l'autre ne sont satisfaisante...
Vous avez plusieurs Atsem? Des élèves particuliers ou des groupes sympas/qui posent souci qui pourrait influencer le choix?
L'habitude de certains multi-niveaux?
 

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:(

13 PS + 6 MS + 6 GS =25

10 MS + 9 GS + 6 CP =25

10 CP + 12 CE1 = 22

11 CE2 + 10 Cm1 + 7 cm2 = 28

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Merci de vos idées.

On a 2 atsem, on décloisonne 1h tous les après-midi. (1 atsem à la sieste des ps, 1 avec les ms) Là dessus au moins tout le monde est d'accord pour le temps de décloisonnement : gs / cp / ce1 ce2 / cm1 cm2

L'année dernière, je me suis dévouée pour un triple niveau. Cette année c'est une autre collègue qui s'est dévouée. Avant, on était sur du classique ps ms / gs cp / ce1 ce2 / cm1 cm2 pendant plusieurs années mais depuis 2 ans, on a des répartitions avec des double ou triple niveaux bizarres. Tout le monde en a marre de changer de niveaux.
Là, on réfléchissait à gs ce2 ou gs cm1 ou gs ce1 pour éviter un triple niveau. Mais ça coince après pour qui prend quoi.

 

 

 

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il y a 4 minutes, manonb a dit :

Là, on réfléchissait à gs ce2 ou gs cm1 ou gs ce1 pour éviter un triple niveau. Mais ça coince après pour qui prend quoi.

 

 

 

Si vous êtes prêts pour des doubles-niveaux atypiques, ça peut faire

PS-MS à 29
CP-CM2 à 23
GS-CM1 à 25
CE1-CE2 à 23
Pas simple comme effectifs de groupe !!

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Il y a 2 heures, manonb a dit :

Pour 4 classes, nous avons des effectifs très déséquilibrés :

13 PS
16 MS
15 GS
16 CP
12 CE1
11 CE2
10 CM1
7 CM2

A vos idées !

Merci

Si 2 ATSEM, pourquoi pas

29 PS-MS 😕

25 GS-CM1 

23 CP-CM2

23 CE1-CE2 

 

On est synchro @amarine 😉

 

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@Melle carrément ;)

Après pour soulager la PS-MS, ça pourrait être PS-GS, et du coup MS-CM1.

On a fait PS-GS cette année, et ma collègue qui a d'habitude les PS-MS a préféré car les GS sont plus autonomes.
J'ai pris les MS-CP, et j'ai préféré aussi (plutôt que GS-CP), car la MS est bien différente du CP, et en "âge" et en contenu.

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Il y a 14 heures, manonb a dit :

Pour 4 classes, nous avons des effectifs très déséquilibrés :

13 PS
16 MS
15 GS
16 CP
12 CE1
11 CE2
10 CM1
7 CM2

A vos idées !

Merci

Pour alléger un peu le cours triple:

29 ps ms avec atsem

27 gs ce1 avec atsem

24 cp ce2

21 ce2 cm1 cm2

 

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Il y a 12 heures, amarine a dit :

Si vous êtes prêts pour des doubles-niveaux atypiques, ça peut faire

PS-MS à 29  CA C'EST VRAIMENT PAS SYMPA POUR LES ENFANTS
CP-CM2 à 23
GS-CM1 à 25
CE1-CE2 à 23
Pas simple comme effectifs de groupe !!

 

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Il y a 14 heures, borneo a dit :

Bonjour,

ça fait 25 par classe. Je les prendrais en allant, tout simplement.

Donc :

13 PS 12MS

4MS 15GS 6CP

10CP 12CE1 3 CE2

8CE2 10CM1 7CM2

??

 

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il y a 15 minutes, Melle a dit :

Donc :

13 PS 12MS

4MS 15GS 6CP

10CP 12CE1 3 CE2

8CE2 10CM1 7CM2

??

 

C'est sûr! 3 triples et des groupes de 3 ou 4 enfant sd'un niveau : le top! (mode ironie enclenché bien entendu...)

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13 PS + 16 MS
12 CE1 + 11 CE2
15 GS + 10 CM1

16 CP + 7 CM2

... le moins pire peut être en effet ...

 

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Merci de vos idées et commentaires.

On a une  douzaine de répartitions différentes mais rien de vraiment potable au final. Il faudra se décider sur la moins pire et ensuite sur qui prend quoi mais ça c'est un autre problème...

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