Bonjour,

Les répartitions de classes pour l'année prochaine sont faites ! J'aurai 31 élèves (CE1 et CE2) dans une classe de taille moyenne. J'assure en plus la direction de l'école. Je suis preneur de tous vos bons conseils quant à l'organisation concrète !

Merci à vous !

il y a 10 minutes, NewPES2014 a dit :

Bonjour,

Les répartitions de classes pour l'année prochaine sont faites ! J'aurai 31 élèves (CE1 et CE2) dans une classe de taille moyenne. J'assure en plus la direction de l'école. Je suis preneur de tous vos bons conseils quant à l'organisation concrète !

Merci à vous !

Au secours ! il faut revoir la répartition au plus vite. Si en plus tu as encore des inscriptions d'ici la fin d'année, ça va être de l'impossible !

C'est quoi les effectifs des autres niveaux ?

Pas le choix, les autres niveaux sont bien chargés également et la décision est donc actée (on évite au moins le triple niveaux) !

L'idée est de trouver au moins des solutions pour éviter au maximum les heures de correction après la classe...

Et si tu nous donnais les effectifs par niveau et le nombre de classes...

Dans tous les cas, les familles ont déjà été informées !

il y a 1 minute, NewPES2014 a dit :

Dans tous les cas, les familles ont déjà été informées !

Et tout a le droit de changer encore.

Vous êtes tous à ce niveau d'effectifs, et pas d'ouverture de classe ?

il y a 6 minutes, chableu a dit :

Et tout a le droit de changer encore.

Oui mais ce n''est pas pour cela qu'il/elle poste ...

il y a 3 minutes, flore49 a dit :

Oui mais ce n''est pas pour cela qu'il/elle poste ...

Sauf que dans l'organisation concrète demandée, il peut y avoir des échanges de services...d'où ma question.

il y a 36 minutes, NewPES2014 a dit :

Bonjour,

Les répartitions de classes pour l'année prochaine sont faites ! J'aurai 31 élèves (CE1 et CE2) dans une classe de taille moyenne. J'assure en plus la direction de l'école. Je suis preneur de tous vos bons conseils quant à l'organisation concrète !

Merci à vous !

Je l'ai déjà fait une année même effectif, même niveau et pas le même cycle à l'époque:

- Surtout : pas de projet de fou, je ne me consacrais qu'aux "fondamentaux" et aux élèves en difficulté. 

- Des manuels en français maths qui m'ont sauvé la vie ! (Outils pour le Français et Maths chez Magnard)

- Taper toutes les leçons en avance pour ne plus avoir qu'à les imprimer

-  Privilégier les corrections collectives

- Faire toutes les découvertes possibles en commun.

- En plus tu as l'avantage de pouvoir faire les mêmes séances de QLM à tous

 

Pas méga fun mais je m'en suis sortie

Tu as aussi les méthodes "presque" clé en main, picot pour le français, MHM pour les maths. Les 2 sont prise de tête le temps de comprendre le fonctionnement (ne commence pas à les regarder fin aout ^^), mais après ça roule, et surtout, c'est pour du multiniveau. MDI propose ça aussi pour questionner le monde.

Pour les corrections, tu peux proposer du travail en atelier, avec les exercices à faire, et les fiches de correction associées. Et toi, tu te focalises sur 1 ou 2 exercices à corriger. Ces choses là devront être expliquées aux parents. Avec 31 élèves, autant de choses à corriger en maths, français, sciences, anglais ... + la direction, c'est pas possible.

Je te conseille au début de ne donner qu'un seul, voir deux exercices maxi en autonomie, mais mettre l'accent sur l'autocorrection. "Perdre" /prendre du temps au début, t'en fera gagner par la suite.

Bon courage en tout cas. Je rejoins les autres, ton effectif peut exploser à tout moment, et même si les familles sont déjà averties, si tu as 4 inscriptions cet été pour ta classe, ben va falloir revoir la répartition.

Sans oublier un protocole sanitaire pas forcément complètement aux oubliettes!