Continuité pédagogique

[sebounette]

Bonjour à toutes et à tous,

De récents événements dans mon école (maternelle) nous ont amenées,  mes collègues et moi même,  à nous questionner sur le cadre officiel de la continuité pédagogique hors période de confinement.

Nous avons eu de nombreux cas de covid, des enseignants en isolement pour cas  contact, des fermetures de classe... Comme dans toutes les écoles.

Mais alors que nous semblons vivre une période plus calme, nous dressons un bilan un peu amer : les parents ont pris l'habitude de demander des activités pour leur enfant, même pour des période d'isolement très courtes.

Récemment,  1 élève à été testé positif. Seuls les élèves ayant déjà eu le covid ont pu revenir à l'école,  les autres ont dû rester en isolement ( ils etaient nombreux et cela a concerné plusieurs classes en raison de problèmes de brassage).  Les enseignantes ont été sommées par notre inspecteur de maintenir la continuité pédagogique.  Or, elles étaient en classe. Cela signifie donc que notre hiérarchie nous impose des heures supplémentaires. 

Je suis consternée par l'attitude de notre inspecteur,  et par celle de certains parents qui semblent considérer cela désormais comme une pratique normale. Nous sommes actuellement dans une situation où nous envoyons à la demande  des mails individuellement pour des élèves cas concact (sans lien avec la fréquentation de l'école ).

Je ne trouve rien sur le cadre légal de la continuité pédagogique hors confinement. Auriez vous des informations à ce sujet?

Merci pour votre attention 

[HYPO]

Honnêtement, je compatis. Ceci d'autant plus que moins les élèves sont grands, plus c'est difficile d'organiser quelque chose.

Voici ce que dit le site du gouvernement:https://www.education.gouv.fr/continuite-pedagogique-tous-mobilises-merciauxprofs-303276#:~:text=✓ Autoriser-,Continuité pédagogique %3A des dispositifs et outils pour mobiliser les établissements,accès aux outils en ligne.

Franchement, c'est un peu court.

À part acter que certaines familles n'ont pas internet (eh bien au Ministère de les équiper lol) il est question:

- du label "Nation apprenante" pour des programme TV de service public

- "Ma classe à la maison" du CNED

- Cellule téléphonique de certaines académies.

Et ça date de juin 2020...

Bref, pas trouvé de cadre légal non plus peut-être simplement parce qu'il n'y en a PAS! Pourquoi ne pas contacter un syndicat proche de vous, connaitre les attendus (rien) afin de résister à la pression?

Enfin, une liste hebdomadaire de liens issus de ces fameuses plateformes (Lumni, CNED, etc) est la seule chose non chronophage que vous pourriez, éventuellement proposer, si vous le voulez bien. La même liste envoyée à tous les "confinés" avec un classement par niveau...?

[Lolita]

PE qui fait classe : pas de double journée. On fait comme quand un élève est malade. On transmet "l'essentiel".

Classe fermée : PE à l'isolement : classe à distance.

Si l'inspecteur demande autre chose, qu'il te montre le texte. 

[André Jorge]

Bonjour,

Il y a 2 heures, sebounette a dit :

Les enseignantes ont été sommées par notre inspecteur de maintenir la continuité pédagogique.  Or, elles étaient en classe.

Chez nous, l'enseignant ne fait pas la continuité pédagogique s'il est en classe. C'est l'un ou l'autre. Si tu estimes qu'il y a là un dysfonctionnement, Il faut passer par les syndicats et leur faire remonter les informations.

Tu as des réponses dans :

- la FAQ : https://www.education.gouv.fr/covid-19-questions-reponses

Citation

Le dispositif de continuité pédagogique est maintenu pour garder un contact régulier entre l’élève et ses professeurs. Ce service de continuité pédagogique peut notamment s’appuyer sur le dispositif "Ma classe à la maison" du CNED, les espaces numériques de travail (ENT) et les outils produits en lien avec France Télévision dans le cadre de l’opération nation apprenante (cours Lumni).

Pour en savoir plus, le plan de continuité pédagogique peut être consulté.

- la circulaire "Poursuite de la continuité pédagogique" : https://eduscol.education.fr/media/5993/download

Citation

Afin de faire face à la situation sanitaire tout en assurant la continuité des apprentissages, le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a publié, en juillet 2020, un plan de continuité pédagogique présentant différentes modalités d’organisation du service public de l’enseignement en fonction de l’intensité de la circulation locale ou nationale du virus. Ce plan a été complété par la circulaire du 6 novembre 2020 (MENE2030573C), la circulaire du 15 janvier 2021 (MENE2101755C) et la circulaire du 19 février 2021 (MENE105908C), qui invitent les directeurs d’école et chefs d’établissements à préparer, avec leurs équipes, un plan de continuité pédagogique pour faire face aux différentes situations susceptibles d’intervenir.

La page https://eduscol.education.fr/2227/plan-de-continuite-pedagogique (mise à jour : mars 2021, donc c'est récent) donne toutes les infos.

Citation

 

L’adaptation de l’organisation fait l’objet d’un plan de continuité pédagogique préparé et formalisé par le directeur ou le chef d’établissement.

[...]

Le directeur d’école ou le chef d’établissement et les équipes pédagogiques fixent des objectifs, en termes de fonctionnement et d’apprentissage, pour la durée du plan mis en place. Au terme de cette période, ils évaluent la situation et la progression effective des élèves.

[...]

Enfin, chaque académie dispose d’une équipe «continuité pédagogique» pour accompagner les chefs d’établissements et répondre à leurs interrogations. Au niveau national, une équipe dédiée est également en place.Le plan de continuité pédagogique, s’appuyant sur des travaux menés avec des acteurs de terrain et les premiers retours d’expérience portés par les référents académiques «continuité pédagogique», met à votre disposition un ensemble de ressources, d’outils et d’éléments de cadrage en matière organisationnelle (actions à conduire, aménagement des locaux,...) et de conduite des enseignements et des apprentissages, notamment à travers l’articulation entre le temps d’enseignement en présentiel et les autres temps.

 

 

[Carli]

Dans la dernière FAQ c'est pas très clair :

Le dispositif de continuité pédagogique est alors mis en place pour garder un contact régulier entre
l’élève et ses professeurs. Ce service de continuité pédagogique peut notamment s’appuyer sur le
dispositif « Ma classe à la maison » du CNED, les espaces numériques de travail (ENT) et les outils
produits en lien avec France Télévision dans le cadre de l’opération nation apprenante (cours Lumni).

 

Pour moi on peut "lister" les points à travailler et rediriger les parents vers ces sites... parce qu'entre ceux qui sont isolés et qui reviennent alors que d'autres partent à leur tour en isolement etc... on n'en finit jamais !

[sebounette]

Merci à tous pour vos réponses.  

Le problème principal réside dans le fait que nous ne pouvons rediriger les parents vers les liens proposés par l'institution car ils veulent que cela soit en lien avec les activités faites en classe. Or, c'est impossible d'y trouver l'équivalent de ce que nous faisons en maternelle.

Nous travaillons'dans une école où les parents sont très exigents. J'aurais aimé les renvoyer à un texte officiel clair. D'autant que mes collègues craignent les parents et sont très actives. Pour ne pas avoir de pb, j'essaie de suivre le rythme, mais je commence à trouver ça ridicule. Expliquer une journée de classe de maternelle, c'est assez compliqué.  Ne serait ce que pour expliquer un atelier et envoyer les liens à imprimer, c'est vraiment galère.  D'autant que je ne fais que très peu de fiches et que je dois expliquer et essayer de 'transposer tout le travail de manipulation. 

J'avoue que j'appréhende les retours négatifs de ces parents si soucieux de la scolarité de leur enfant de Moyenne section... Ne pas s'aligner sur ce que font mes collègues m'attirerait sans nul doute bien des problèmes. 

Je vous suis néanmoins reconnaissante pour vos recherches, ça fait du bien d'être accompagné. 

[sebounette]

il y a 17 minutes, Carli a dit :

Dans la dernière FAQ c'est pas très clair :

Le dispositif de continuité pédagogique est alors mis en place pour garder un contact régulier entre
l’élève et ses professeurs. Ce service de continuité pédagogique peut notamment s’appuyer sur le
dispositif « Ma classe à la maison » du CNED, les espaces numériques de travail (ENT) et les outils
produits en lien avec France Télévision dans le cadre de l’opération nation apprenante (cours Lumni).

 

Pour moi on peut "lister" les points à travailler et rediriger les parents vers ces sites... parce qu'entre ceux qui sont isolés et qui reviennent alors que d'autres partent à leur tour en isolement etc... on n'en finit jamais !

C'est exactement ça,  on n'en finit jamais...

[sebounette]

il y a 57 minutes, HYPO a dit :

Honnêtement, je compatis. Ceci d'autant plus que moins les élèves sont grands, plus c'est difficile d'organiser quelque chose.

Voici ce que dit le site du gouvernement:https://www.education.gouv.fr/continuite-pedagogique-tous-mobilises-merciauxprofs-303276#:~:text=✓ Autoriser-,Continuité pédagogique %3A des dispositifs et outils pour mobiliser les établissements,accès aux outils en ligne.

Franchement, c'est un peu court.

À part acter que certaines familles n'ont pas internet (eh bien au Ministère de les équiper lol) il est question:

- du label "Nation apprenante" pour des programme TV de service public

- "Ma classe à la maison" du CNED

- Cellule téléphonique de certaines académies.

Et ça date de juin 2020...

Bref, pas trouvé de cadre légal non plus peut-être simplement parce qu'il n'y en a PAS! Pourquoi ne pas contacter un syndicat proche de vous, connaitre les attendus (rien) afin de résister à la pression?

Enfin, une liste hebdomadaire de liens issus de ces fameuses plateformes (Lumni, CNED, etc) est la seule chose non chronophage que vous pourriez, éventuellement proposer, si vous le voulez bien. La même liste envoyée à tous les "confinés" avec un classement par niveau...?

La même liste serait effectivement une très bonne solution. J'ai proposé quelque chose dans cet esprit à mes collègues qui n'ont pas été convaincues au nom de leur liberté pédagogique.  Je crois qu'elles ont surtout peur des parents et préfèrent se soumettre à leurs desiderata. Ce que je comprends, car certains peuvent vraiment être tenaces.

[maolecha]

Je remonte le sujet.

Une famille part chaque année 2 mois dans un pays étranger entre mars et juin. Selon les années et les collègues, il y a eu un envoi plus ou moins régulier à la famille du travail. Par exemple une collègue qui  numérise ses manuels et travaille déjà beaucoup avec un ENT  type cloud a pu facilement tout fournir sans travail supplémentaire de sa part, un autre collègue qui avait déjà photocopié la plupart de la période idem...Or cette année le dernier enfant est en CM2 chez une  collègue arrivée cette année. Elle a été pris au dépourvu (elle découvrait la situation) quand la maman a déclaré que dans l'école les collègues avaient toujours tout envoyé et a fait  pression sur elle.  Lorsque nous  lui avons dit que les propos de la maman étaient exagérés et pas réellement conformes à la réalité, cela a confirmé sa position. Nous la soutenons dans sa décision, moi la première. En discutant à la récré, nous étions d'accord que puisque c'était un choix des parents, ils ne pouvaient exiger un travail supplémentaire, que les parents pouvaient prendre contact avec un camarade ....

Or, je viens de recevoir en tant que directrice un mail très désagréable, où la famille évoque un revirement inexplicable, qu'il ne s'agirait pas d'un voyage mais d' obligations professionnelles (les enfants devant suivre les représentants légaux) et par conséquent il devait avoir continuité pédagogique.

Je ne trouve pas de textes. J'ai presque envie de dire à la famille que je vais procéder à la radiation et à une inscription si elle le souhaite à leur retour mais je trouve que cela fait un peu vengeance et que cela risque d'envenimer les choses. Bref, que me conseillez vous ?

[reysan]

L autorisation d absence doit être demandé à  l inspecteur, est ce que cela a été fait?

[maryl]

il y a 37 minutes, reysan a dit :

L autorisation d absence doit être demandé à  l inspecteur, est ce que cela a été fait?

Exactement.  J'ai eu le cas en début d'année (mais pour un élève de maternelle). Les parents ont du écrire un courrier à l'IEN qui leur a refusé l'autorisation. L'enfant est bien sûr parti quand même  mais l'inspecteur m'a expliqué que s'il acceptait alors nous devrions mettre en place la continuité pédagogique alors qu'en cas de refus, nous n'avons pas à le faire. Donc il a refusé même si le projet était bien pour l'enfant. 

Pose la question à ton IEN.

[cchampagne]

Je pense que vous vous êtes tirés une balle dans le pied en assurant cette "continuité pédagogique" ( ou sont les textes, je n'ai rien trouvé ?) qui devient un dû.

Dans mon école, on ne donne rien en avance. C'est le choix des parents de partir, ils assument. Et notre IEN est d'accord sur le sujet.

On a régulièrement le cas d'enfants qui partent faire le tour du monde ou qui partent voir la famille pendant un mois ou plus. On leur suggère le CNED avec le sourire ou l'aide des autres parents en leur assurant qu'on sera ravis de les revoir à leur retour.