Bonjour, trouvez-vous que cette comptine pour apprendre l'alphabet soit adaptée à des PS ? Si non, laquelle me conseilleriez-vous ?

A B C D E F G, le roi va au potager.

H I J K L M N, pour voir s’il y trouve une reine.

O P Q, il ne l’a pas vue.

R S T, il n’est pas resté.

U V W, il s’est énervé.

Et avec ses bras, il a fait deux fois : X Y Z, X Y Z

 

Pour moi, en ps on apprend à identifier et à nommer les lettres rencontrées dans les écrits de la classe (initiale, initiales des autres, on commence à s'intéresser aux autres lettres de son prénom, on recherche dans les écrits telle ou telle lettre et on apprend à dire le son...). Je mets en place plein d'ateliers avec les lettres, affichages muraux avec des lettres,...mais pas de comptine de ce genre en ps et ms. 

Je suis d accord avec Coco je pense qu ils ont le temps avant d apprendre l alphabet 😉

Merci beaucoup pour vos réponses.

Je ne suis pas du tout une spécialiste de la PS, c'est un niveau que je maitrise mal et que je trouve difficile (les fractions en cycle 3 peuvent être plus simples à mettre en oeuvre).

J'essaye d'amener les élèves à s'intéreser aux lettres et je pensais que c'était plus simple de mémoriser l'alphabet (ou des morceaux d'alphabet) que de s'intéresser aux letrres de manière isolée dans les écrits rencontrés.

Un peu comme la comptine numérique : c'est plus simple de la réciter jusque "beaucoup" que de comprendre le nombre même sur une très petite quantité.

Donc mon idée était : on mémorise l'alphabet en entier ou en bouts (par exemple, j'ai OPQ en mémoire). Puis quand on s'intéresse à une lettre en particulier (par exemple l'initiale du prénom), c'est plus facile de mémoriser le nom de cette lettre parce qu'on l'a déjà rencontré dans le "bout" mémorisé.

Bon, je crois que je vais suivre vos conseils.

Merci encore.