Marionette2 Posté(e) 8 octobre 2004 Partager Posté(e) 8 octobre 2004 Pourriez- vous m'aider pour la critique du document pédagogique. je vous en remercie d'avance. En fait, je n'arrive pas à le critiquer. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
crika Posté(e) 10 octobre 2004 Partager Posté(e) 10 octobre 2004 Voilà un petit lien pour t'aider : http://www.decitre.fr/service/search/fiche...535/index.dhtml Chutttttttttt Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Marionette2 Posté(e) 10 octobre 2004 Auteur Partager Posté(e) 10 octobre 2004 Merci beaucoup. Je pense que ce lien va beaucopu m'aider. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
nono85 Posté(e) 11 octobre 2004 Partager Posté(e) 11 octobre 2004 merci cela va m'aider aussi car j'etais à la rue nono85 Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
sandrine062 Posté(e) 12 octobre 2004 Partager Posté(e) 12 octobre 2004 qu'entendez-vous par nalyse critique? que critiquer dans ce tableau? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Cécile pyrénees Posté(e) 12 octobre 2004 Partager Posté(e) 12 octobre 2004 Voilà un petit lien pour t'aider :http://www.decitre.fr/service/search/fiche...535/index.dhtml Chutttttttttt :P :P Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
crika Posté(e) 13 octobre 2004 Partager Posté(e) 13 octobre 2004 qu'entendez-vous par nalyse critique? que critiquer dans ce tableau? J'ai compris que faire une critique n'est pas forcément négatif :P Alors tu analyses le document en regardant comment il est composé (nombre de séquences, combien pour la lecture, pour l'ORL....), les activités proposées en lecture et en ORL (découverte, appropriation, comparaison....) et si tu trouves que ça colle ou non avec les programmes 2002 en littérature et ORL au cycle 3. Voili, voilou Et en plus tu peux t'aider avec le lien :P Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Juno Posté(e) 18 octobre 2004 Partager Posté(e) 18 octobre 2004 J'ai du mal à comprendre le document B. Il est indiqué que c'est une fiche élève. Cela veut-il dire que c'est une fiche que les élèves ont devant eux? Pourtant, il y a des indications qui me semblent uniquement réservées à l'enseignant ("On pourra préparer l'activité en faisant réaliser collectivement...) Comment avez-vous traité cette analyse? Des indices? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
aeris Posté(e) 18 octobre 2004 Partager Posté(e) 18 octobre 2004 juno, j'ai exactement la même question que toi. une fiche -élèves est destinée à l'élève alors pourquoi ces indications faites pour l'enseignant? si quelqu'un peut nous éclairer....merci d'avance Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Chouchoune Posté(e) 18 octobre 2004 Partager Posté(e) 18 octobre 2004 Je viens de finir ma synthèse j'ai déjà travaillé sur le dossier de didactique mais mon analyse critique me paraît un peu sèche!! J'ai parlé de la conformité aux IO, de l'intérêt de la lecture découverte. Pour les points négatifs j'ai noté l'absence de prod écrite, un découpage directif. Et vous? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Juno Posté(e) 19 octobre 2004 Partager Posté(e) 19 octobre 2004 Je viens de "finir". On peut dire que j'en ai sacrément bavé. J'espère que ça va aller en s'améliorant... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
priane Posté(e) 20 octobre 2004 Partager Posté(e) 20 octobre 2004 quelqu'un peut il me donner la signifiation de l'abrévation d'ORL? merci Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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