D’abord les «groupes de besoins», qui se sont mis en place en septembre 2024 en 6e et en 5e : s’ils ne sont pas remis en question jusqu’à la rentrée 2026, ils feront l’objet, en juin, d’une évaluation de l’inspection générale qui dira si «le dispositif a bien fonctionné». «À date, nous n’avons que très peu de recul», répète la Rue de Grenelle à ce sujet. L’extension de ces groupes aux classes de 4e et de 3e, prévue pour septembre 2025, est plus qu’incertaine. Si «542 postes d’enseignants supplémentaires» seront fléchés vers ces niveaux spécifiques du collège, ils seront destinés à «accompagner les élèves qui en ont le plus besoin». Pas question pour cela d’imposer un cadre rigide, à la manière des groupes de niveaux. Le choix est fait de «laisser la main aux équipes éducatives pour aider les élèves».

 

https://www.lefigaro.fr/actualite-france/education-nationale-la-methode-borne-tourne-le-dos-au-choc-des-savoirs-de-gabriel-attal-20250117?utm_content=photo&utm_term=lefigaro&utm_campaign=Nonli&utm_medium=Social&utm_source=Facebook

Une vraie réussite...

https://www.cafepedagogique.net/2025/06/18/groupe-de-besoins-une-reforme-sans-effet-pour-les-eleves-les-plus-fragiles-rapport-igesr/