Il y a 21 heures, Chat d'école a dit :

C'est clairement limitant (et injuste !) les budgets de classe... 

Pour répondre sur le fond, la pochette d'exercices coûte 13,20 euros et contient l'ensemble des exercices en français pour l'année : code, compréhension, étude de la langue. Dans mes souvenirs, Pilotis a deux fichiers (code et compréhension) qui sont a quasiment 8 euros chacun, soit 16 euros par élève. Et le manuel de Pilotis est plus cher aussi, je ne sais pas pourquoi. 🤔

 

La différence avec Pilotis c’est que comme ce sont 2 fichiers différents on peut ne pas commander le fichier de compréhension pour économiser. Je ne l’ai commandé que la première année pour voir. 
Les manuels Pilotis étaient de très mauvaise qualité, j’espère que Kit et Siam sera mieux ! 😅

Est-ce qu’en classe les élèves ont besoin du manuel ? 
Ces dernières années. mes manuels Pilotis étant très abîmés, ils restaient à la maison pour les devoirs. Et en classe, je projetais. 

Il y a 7 heures, nellou a dit :

La différence avec Pilotis c’est que comme ce sont 2 fichiers différents on peut ne pas commander le fichier de compréhension pour économiser. Je ne l’ai commandé que la première année pour voir. 
Les manuels Pilotis étaient de très mauvaise qualité, j’espère que Kit et Siam sera mieux ! 😅

Est-ce qu’en classe les élèves ont besoin du manuel ? 
Ces dernières années. mes manuels Pilotis étant très abîmés, ils restaient à la maison pour les devoirs. Et en classe, je projetais. 

Oui, il y a plusieurs écoles concernant la compréhension. Je pense que c'est intéressant d'avoir ses propres albums, pour pouvoir proposer des textes un peu différents d'une année sur l'autre. Mais je pense aussi qu'il faut une base très solide pour enseigner les stratégies de compréhension, en passant par des textes divers et variés (recette, conte, fable, article de presse, etc.), et c'est ce que le livret de compréhension permet de faire.
Pour les manuels, chacun fait comme il peut/veut. 😄 Je sais que j'aimais bien les transporter à la maison dans une pochette cartonnée, pour éviter qu'ils s'abiment dans les cartables. Et en étant très clair, même auprès d'un public très défavorisé : les parents rachètent les manuels détériorés. 🤔

Dans mon fonctionnement, je ne pouvais pas projeter au tableau car je faisais lecture en petits groupes au coin regroupement (le TBI projetant déjà le timer et l'organisation des ateliers 😅). Mais tout est possible, et il y a d'ailleurs des fiches de lecture du soir sur le groupe Facebook de la méthode. 

il y a 19 minutes, Chat d'école a dit :

Oui, il y a plusieurs écoles concernant la compréhension. Je pense que c'est intéressant d'avoir ses propres albums, pour pouvoir proposer des textes un peu différents d'une année sur l'autre. Mais je pense aussi qu'il faut une base très solide pour enseigner les stratégies de compréhension, en passant par des textes divers et variés (recette, conte, fable, article de presse, etc.), et c'est ce que le livret de compréhension permet de faire.
 

Je suis d'accord ! Pour la première année, c'est sympa de travailler avec les albums de la méthode !

Mais du coup, ça oblige à faire les mêmes albums pendant 5 ou 6 ans... Ça, ça va me plaire moyen !

J'ai vu pour les fiches  de lecture du soir. Je me laisse quelques semaines pour décider mais pour la première année, je vais peut-être faire faire les aller et venues au manuel...

Merci pour tes réponses !

Bonjour,

Des années que je n'était pas passée par ici! Gros coup dur cette année pour moi donc je serai en mi-temps thérapeutique à la rentrée de septembre. J'avais jusque là ma propre méthode mais il va me falloir en choisir une pour travailler en binôme. J'ai suivi un webinaire concernant la méthode "Je lis et j'écris avec Salto" qui m'a emballée. C'est la première fois qu'une méthode se rapproche autant de la mienne. La nouvelle édition 2025 va sortir mais la méthode existait déjà (2019 et 2016). Est-ce que quelqu'un la connait et pourrait m'en dire plus pour une utilisation en GS-CP?

Merci d'avance pour vos retours.

Idem

Cp à mi-temps à la rentrée. 

Peux-tu me dire quelle répartition des matières avez-vous envisagé ?

 

Merci d'avance 

Le 25/05/2025 à 21:18, nellou a dit :

Je suis d'accord ! Pour la première année, c'est sympa de travailler avec les albums de la méthode !

Mais du coup, ça oblige à faire les mêmes albums pendant 5 ou 6 ans... Ça, ça va me plaire moyen !

J'ai vu pour les fiches  de lecture du soir. Je me laisse quelques semaines pour décider mais pour la première année, je vais peut-être faire faire les aller et venues au manuel...

Merci pour tes réponses !

Nellou est-il possible d'échanger en mp pour avoir ton avis.

Ta messagerie semble pleine

Merci d'avance 

il y a 11 minutes, sheyma a dit :

Nellou est-il possible d'échanger en mp pour avoir ton avis.

Ta messagerie semble pleine

Merci d'avance 

Pourquoi en MP ?  

Je vais voir si je peux vider un peu l’ai je me dis aussi que ça peut servir à d’autres personnes d’échanger !  

J’ai créé un sujet sur la méthode Kit et Siam si tu veux. 

 

Il y a 5 heures, nellou a dit :

Pourquoi en MP ?  

Je vais voir si je peux vider un peu l’ai je me dis aussi que ça peut servir à d’autres personnes d’échanger !  

J’ai créé un sujet sur la méthode Kit et Siam si tu veux. 

 

Juste pour ne pas faire une digression concernant le sujet de départ.

J'aurais aimé avoir ton point de vue et celui d'autres enseignantes de cp sur la répartition des matières à mi-temps et en découlera le choix des méthodes ( si d'ici là j'ai connaissance de mon complètement)

Merci d'avance pour vos retours

Il y a 1 heure, sheyma a dit :

Juste pour ne pas faire une digression concernant le sujet de départ.

J'aurais aimé avoir ton point de vue et celui d'autres enseignantes de cp sur la répartition des matières à mi-temps et en découlera le choix des méthodes ( si d'ici là j'ai connaissance de mon complètement)

Merci d'avance pour vos retours

Je ne vais pas pouvoir vraiment t'aider. Je n'ai jamais travaillé avec quelqu'un, j'ai toujours été à plein temps dans ma classe donc je n'ai pas de conseils à donner sur la répartitions des matières... Désolée...

il y a 44 minutes, nellou a dit :

Je ne vais pas pouvoir vraiment t'aider. Je n'ai jamais travaillé avec quelqu'un, j'ai toujours été à plein temps dans ma classe donc je n'ai pas de conseils à donner sur la répartitions des matières... Désolée...

Pas de soucis

Si d'autres collègues de CP concernées peuvent apporter leurs conseils pour une répartition 50% ce serait top !

Merci

il y a 1 minute, sheyma a dit :

Pas de soucis

Si d'autres collègues de CP concernées peuvent apporter leurs conseils pour une répartition 50% ce serait top !

Merci

La plupart des méthodes ont un fonctionnement sur deux fois deux jours : on étudie un graphème lundi et mardi, et un autre le jeudi vendredi. 

Avec Kit et Siam, TOUT est vraiment lié donc ce fonctionnement est valable pour tout le français. 

Pour les maths, je ne pense pas que ce sera trop difficile non plus. Avec peut-être un fonctionnement ou un premier collègue fait la séance de découverte, et le second poursuit. 

Il y a 2 heures, Chat d'école a dit :

La plupart des méthodes ont un fonctionnement sur deux fois deux jours : on étudie un graphème lundi et mardi, et un autre le jeudi vendredi. 

Avec Kit et Siam, TOUT est vraiment lié donc ce fonctionnement est valable pour tout le français. 

Pour les maths, je ne pense pas que ce sera trop difficile non plus. Avec peut-être un fonctionnement ou un premier collègue fait la séance de découverte, et le second poursuit. 

Merci pour ton retour! 

Dernière question pour ne pas trop dévier le poste..cela signifierait qu'en maths tu n'imaginerais pas une répartition par sous domaine ?

( cf tandem cp différencie les domaines mathématiques)

Par Exemple:

Collègue 1 : numération + calcul 

Collègue 2 : calcul+ géométrie + grandeurs et mesure+ résolution de pbm.

 

En lecture , effectivement si le niveau des élèves le permet , à raison de 2 graphèmes par semaine, chaque collègue en étudie 1 et travaillerait tout ce qui est autour du graphème. ( code, dictée, production écrite...)

C'est bien cela?

Je n'ai pas encore pris le temps d'éplucher les programmes du cp...j'ai encore la tête dans le niveau actuel ( ce1) que nous avons tjs plus ou moins réussi à " séparer " de façon à ne pas être trop "dépendantes"les unes des autres.

J'imagine qu'une fois le programme plus en tête et en concert avec la collègue...( si elle est nommée avant août ;(... les choses sembleront un peu plus claires.

 

Encore merci pour votre retour!