GS 2024/2025

[pescalunette]

Il y a 14 heures, zomina a dit :

Moi j'ai ça que je laisse à mon atsem. Elle sait quel matériel il faut, à quel endroit, qui elle a (ps ou ms)  et la consigne globale. Dans la case remarque lors de l'atelier, elle peut noter 'par ex machin n'a pas fait, truc a voulu passer 2 fois. ou alors atelier avec trop d'enfants.. donc pas gérable pour elle."

L'asteme est autonome pour préparer les ateliers pendant que je suis en regroupement par exemple. La case remarque  et Cela permet de ne pas oublier un truc à échanger . Des fois elle met juste le nom d'un enfant . : e sais qu'elle a quelque chose à me dire sur cet élève.

Ca vaut ce que ça vaut et , pour moi et mon atsem , ca fonctionne pas trop mal. 

Je vous le laisse en format word pour modifier si vous voulez.

grille atelier PS MS.docx 16.63 Ko · 15 downloads

merci!

[Nadia222]

J'écris sur un tableau chaque soir les ateliers du lendemain, mon Atsem sait comme cela quel matériel préparer. Le vendredi soir je lui explique plus en détail les ateliers qu'elle aura à gérer. Quand elle s'occupe d'un projet sur plusieurs séances (par exemple une fresque), je fais une liste des différentes étapes.

[solene3741]

Ah oui, j'ai oublié le dessin pas à pas! Si je ne le mets pas dans le coin graphisme, il faut au moins que je mette des "modèles " à disposition qq part.

Je pensais mettre des fiches plastifiées sur l'écriture des lettres capitales dans  mon coin écriture (fiches Maternailes). C'est gênant de les laisser écrire en autonomie en capitales ?

[zomina]

Le 28/08/2024 à 23:53, huawei a dit :

Perso je prépare moi même tout le matos (sauf si c'est un atelier peinture/encre/arts) avant la classe. Tout est stocké sur des grands rebords de fenêtre et au moment de passer aux ateliers ça ne nous prend que quelques secondes à 2 de mettre au bon endroit 

moi aussi je fais ça. J'ai un bac pour chaque table avec le matériel préparé dedans la veille. L'astem prend le bac et installe. Au cas ou elle ajuste avec sa liste.

[sosogirafe]

Je vais bientôt commencer à réfléchir à des ateliers autonomes de manipulation. Je ne sais pas par où commencer. Avez-vous des activités faciles à mettre en place pour des GS? Ou un site réaliste à me conseiller ? Sachant que j'ai relativement peu de rangements.

Modifié 1 septembre 2024 par sosogirafe

[pescalunette]

il y a une heure, sosogirafe a dit :

Je vais bientôt commencer à réfléchir à des ateliers autonomes de manipulation. Je ne sais pas par où commencer. Avez-vous des activités faciles à mettre en place pour des GS? Ou un site réaliste à me conseiller ? Sachant que j'ai relativement peu de rangements.

tu n'as pas de meuble adapté? J'ai vu certains collègues mettre dans des barquettes plastiques de restauration.Ici, j'utilise le plus souvent de vrais jeux que j'ai achetés le plus souvent sur vinted.

[pescalunette]

première période ça tourne bcp sur l'alphabet, le dénombrement et la suite des nombres.Je pars à l'école mais j'essaie de te montrer ce soir.

[solene3741]

Il y a 10 heures, sosogirafe a dit :

Je vais bientôt commencer à réfléchir à des ateliers autonomes de manipulation. Je ne sais pas par où commencer. Avez-vous des activités faciles à mettre en place pour des GS? Ou un site réaliste à me conseiller ? Sachant que j'ai relativement peu de rangements.

C'est un looong travail, et je trouve que les élèves se lassent de plus en plus vite. J'utilise les idées de "250 ateliers autonomes (Luccia)" et "Vers l'autonomie (Acces)". Avant, je les rangeais dans 3 tours de tiroirs plastiques (j'avais coupé un petit morceau à l'arrière du tiroir pour que les élèves puissent le retirer complètement). Cette année, pour ma nouvelle classe, on m'a acheté un vrai meuble en bois avec des tiroirs plastiques (j'imagine que ça coûte très cher). 

[solene3741]

Moi je bloque sur les comptines, poésies, chansons. J'aimerais me constituer un petit répertoire pour ne pas passer mes week-end à chercher de nouvelles comptines. 

[pescalunette]

Le 01/09/2024 à 18:08, solene3741 a dit :

C'est un looong travail, et je trouve que les élèves se lassent de plus en plus vite. J'utilise les idées de "250 ateliers autonomes (Luccia)" et "Vers l'autonomie (Acces)". Avant, je les rangeais dans 3 tours de tiroirs plastiques (j'avais coupé un petit morceau à l'arrière du tiroir pour que les élèves puissent le retirer complètement). Cette année, pour ma nouvelle classe, on m'a acheté un vrai meuble en bois avec des tiroirs plastiques (j'imagine que ça coûte très cher). 

Avant ils en avaient peu fait dans les classes précédentes ce qui n'est plus le cas. Je pense que, maintenant, ça les attire moins en GS , ils visent plus le travail "comme les grands"...

en comptines cette période : les cinq frères, les comptines de phonologie et une pour l'automne j'hésite encore.

en chansons : Toute la famille se réveille (p Lozère)

les couleurs marrantes https://blogs.ac-normandie.fr/ecole-ferry-tourlaville/public/Couleurs/Les_couleurs_marrantes.pdf

et j'aime beaucoup celle-ci mais j'hésite car j'ai gardé des élèves :

 

[pike]

Quelqu'un aurait accès aux ressources en ligne de la nouvelle méthode Outils pour les maths GS de chez Magnard.
J'attends la livraison du guide du maitre et donc du bon de livraison (commande mairie) pour envoyer mon justificatif à Magnard pour y avoir accès mais grâce au guide du maitre en ligne, je voudrais commencer  les séances dès la semaine prochaine.
Si vous y avez accès, serait-il possible d'avoir les images de l'anniversaire Kira (mascotte de la méthode)?

[pescalunette]

Désolée je n'ai pas...

Je cherche un exemple de mot de rentrée...Je manque d'inspiration...