CE1 CM2

[lilie2fr]

Il y a 9 heures, YoupLaHoup a dit :

L'IEN ne dit rien pour la classe à 15 élèves ? Dans ma circonscription, il n'accepterait pas...

Et puis, comment choisir l'enseignant qui aura la classe à 18 et celui qui aura la classe à 29 élèves ? C'est à coup sûr une source de conflits et de mauvaise ambiance dans l'école, non ?

Il n'a rien à dire, cela relève des compétences du directeur.

[YoupLaHoup]

Le 10/04/2025 à 12:02, Talulah a dit :

Il "suffit" de rester sur le même niveau plusieurs années.

Ça ne marchera pas : et si des enseignants ne veulent pas rester sur le même niveau chaque année ? et si moi, qui suis la plus ancienne, je réclame tous les ans la classe qui a les effectifs les plus faibles ?

[Talulah]

C'est une décision de la direction, après avis du conseil des maîtres.... Chacun fait comme cela lui convient le plus en fonction des collègues et des effectifs 😉

 

[Gribouillette]

il y a 46 minutes, YoupLaHoup a dit :

Ça ne marchera pas : et si des enseignants ne veulent pas rester sur le même niveau chaque année ? et si moi, qui suis la plus ancienne, je réclame tous les ans la classe qui a les effectifs les plus faibles ?

Ça marche dans les écoles où il y a une bonne ambiance et bonne cohésion d'équipe. J'en ai connu...

C'est sûr que dans mon école actuelle, chacun essaierait de tirer la couverture à soi.............

[Talulah]

En même temps, perso, je préfère de changer d'effectif tous les ans que de niveau...🤨

[oxen]

Je rajoute encore une possibilité :

12 PS + 12 MS = 24

12 GS + 9 CE2 = 21

10 CP + 6 CE1 = 16

14 CM1 + 15 CM2 = 29

Après ça dépend aussi des groupes, des cas, et des collègues, notamment de cycle 2, selon leurs préférences entre CP/CE1, GS/CP ou avec des niveaux plus éloignés, ...

Modifié 11 avril par oxen

[Nimira]

12ps+12ms=24ps/ms

12gs+10cp= 22 gs/cp

6ce1+9ce2+6cm1=21ce1/ce2/cm1

15cm2+8cm1=23cm1/cm2

On peut alléger l'enseignant.e du triple niveau en mettant en place du décloisonnement, des récréations décalées
L'enseignant.e de ps/ms peut prendre le groupe de cm1 l'aprês-midi et faire sciences/histoire-géo etc
 

[3caille]

1 hour ago, Nimira said:

12ps+12ms=24ps/ms

12gs+10cp= 22 gs/cp

6ce1+9ce2+6cm1=21ce1/ce2/cm1

15cm2+8cm1=23cm1/cm2

On peut alléger l'enseignant.e du triple niveau en mettant en place du décloisonnement, des récréations décalées
L'enseignant.e de ps/ms peut prendre le groupe de cm1 l'aprês-midi et faire sciences/histoire-géo etc
 

Euh.... tu dois être un enseignant d'élémentaire .... En PS - MS Les MS sont avec l'enseignant l 'AM et pas à la sieste et en plus en période 5 il récupère les Ps après leur sieste très souvent raccourcie... Je ne verrai pas où caser l'enseignement de sciences histoire ....sans que cela ne soit au détriment +++ des maternelles

[Lison]

Oui,  j'ai eu longtemps des PS-MS, entre les fois où je surveillais la sieste en laissant mes MS aux collègues, et les fois où je gérais les MS, les MS du collègue qui surveillait la sieste, et les PS non dormeurs, je n'ai jamais pu enseigner quoi que ce soit aux CM1 !

[lamite1]

Merci beaucoup pour vos messages cela me fait avancer.

[Instit799]

J'ai eu CP/CM1 avec que des CM1 inautonomes et beaucoup de MDPH : ça s'est fait, mais j'ai laissé beaucoup d'énergie. J'ai trouvé que les 6 CP avançaient tout seul, nickel (pourtant 4 sur les 6 ne connaissaient pas les lettres.....)

Puis j'ai eu un CE1/CM1 avec que des CM1 en difficultés, voire très grande difficulté : je DECONSEILLE. Je suis folle d'avoir proposé ça. CE1/CM1 = pourri, trop de nouvelles notions dans les 2 niveaux et en plus avec des élèves en diff (du genre 8-7 = 26 ça les dérange pas) c'est juste de la torture. J'ai 3 CM1 qui ont un niveau scolaire en dessous des CE1 donc au début c'était cool, maintenant je suis obligée d'adapter encore plus.

 

Bref : J'adore ces double-niveaux bizarres MAIS seulement avec des élèves choisis, sinon je préfère 29 CM1/CM2 . (même si bonjour les corrections)