eugénie Posté(e) 17 juillet Posté(e) 17 juillet Les commandes sont faites. En ce moment, je réfléchis à l'organisation, les rituels.... Et je commence à voir pour l'emploi du temps et les progressions. 1
ronue Posté(e) 17 juillet Posté(e) 17 juillet Bonjour. Je viens de boucler mon edt. Ce ne fut pas une mince affaire. Je suis allée sur le site la Tanière de Kyban, il y a un modèle d'emploi du temps à modifier qui m'a permis de gagner du temps. Le voici avec les impératifs de décloisonnement / EPS etc. J'ai mis QLM CE1, je ne sais pas encore comment ma collègue va gérer, il y aura 2 séances QLM et 2 séances d'anglais et non 4 séances de QLM. Je n'ai pas encore la répartition. Je suis en train d'imprimer les programmes CE1 et CM2. Je mets tout au mur dans mon bureau. C'est joli. 😄 Demain, je me penche sur les progressions mais difficile quand on n'a pas reçu ses commandes. Il me faudrait un sommaire de chaque ouvrage. En CE1, je vais travailler avec Picot (que j'adore), Apprentilangue (j'aurai le guide péda et le cahier d'entraînement), le cahier de fluence Mes gammes de Lecture, le cahier de l'élève Maths EN CE1 (et pas maths AU CE1) avec son guide du maître. Le cahier d'écriture Clairefontaine a été commandé aussi, j'aime le tracé des lettres (Dumont) sans les boucles sur le b, f, k, o, r, s, v, x et z. En CM2, il y a plein de manuels à l'école, beaucoup de MDI, je dois retourner dans ma (nouvelle) classe pour jeter un œil. C'est très riche. La collègue qui part en retraite m'a laissé beaucoup de choses. Merci à elle. Faut juste que j'enlève/ je rajoute par rapport aux nouveaux programmes. Bonne journée. ébauche edt 2025 2026.xlsx 1
Mercure732 Posté(e) 18 juillet Posté(e) 18 juillet Le 17/07/2025 à 16:52, ronue a dit : Bonjour. Je viens de boucler mon edt. Ce ne fut pas une mince affaire. Je suis allée sur le site la Tanière de Kyban, il y a un modèle d'emploi du temps à modifier qui m'a permis de gagner du temps. Le voici avec les impératifs de décloisonnement / EPS etc. J'ai mis QLM CE1, je ne sais pas encore comment ma collègue va gérer, il y aura 2 séances QLM et 2 séances d'anglais et non 4 séances de QLM. Je n'ai pas encore la répartition. Je suis en train d'imprimer les programmes CE1 et CM2. Je mets tout au mur dans mon bureau. C'est joli. 😄 Demain, je me penche sur les progressions mais difficile quand on n'a pas reçu ses commandes. Il me faudrait un sommaire de chaque ouvrage. En CE1, je vais travailler avec Picot (que j'adore), Apprentilangue (j'aurai le guide péda et le cahier d'entraînement), le cahier de fluence Mes gammes de Lecture, le cahier de l'élève Maths EN CE1 (et pas maths AU CE1) avec son guide du maître. Le cahier d'écriture Clairefontaine a été commandé aussi, j'aime le tracé des lettres (Dumont) sans les boucles sur le b, f, k, o, r, s, v, x et z. En CM2, il y a plein de manuels à l'école, beaucoup de MDI, je dois retourner dans ma (nouvelle) classe pour jeter un œil. C'est très riche. La collègue qui part en retraite m'a laissé beaucoup de choses. Merci à elle. Faut juste que j'enlève/ je rajoute par rapport aux nouveaux programmes. Bonne journée. ébauche edt 2025 2026.xlsx 866.04 Ko · 4 downloads Tu as ce niveau en étant nouvelle dans l'école ?! Tu as eu le choix ?
ronue Posté(e) lundi à 11:49 Posté(e) lundi à 11:49 Bonjour. Oui j'ai eu le choix et c'était ce qui était le plus équilibré pour chaque enseignant. 1
eugénie Posté(e) hier à 12:02 Posté(e) hier à 12:02 Quel casse-tête cet emploi du temps. Faire tout tenir est vraiment compliqué. J'ai essayé de faire une journée type, que je pourrai faire évoluer en fonction du rythme de la classe. Ça donne ça : 8h30-8h45 Lecture autonome 8h45-9h15 Graphisme Calcul mental 9h15-9h30 Calcul mental Français 9h30-10h00 MDL 10h00-10h15 Récréation 10h15-10h45 EPS 10h45-11h00 Résolution de problèmes Mathématiques 11h00-11h30 Mathématiques 11h30-13h30 Repas 13h30-13h45 Arts 13h45-14h15 Production d’écrit Résolution de problèmes 14h15-15h00 Lecture Lecture 15h00-15h15 Récréation 15h15-15h30 QLM Anglais 15h30 - 16h00 Histoire 16h00-16h30 Anglais Mais déjà sur le papier ça a du mal à tenir, alors dans la réalité.... 1
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