Répartition : changement en cours d'année

[gégé82]

C’est équilibré.

mater/cp=difficultés de gestion de classe 

ce/cm=difficultés de prep;

pour un enseignant débutant, il vaudra mieux prendre la classe de grands car on peut toujours s’appuyer sur les guides péda, et se concentrer sur l’emploi du temps et les élèves à besoins. 
L’enseignant chevronné sera à même de conduire la classe des petits, où les bases sont longues et délicates à mettre en place, mais tellement précieuses pour la suite de la scolarité toute entière. 

[borneo]

Pour quelqu'un sans expérience, avoir maternelle plus CP risque d'être un enfer. 

C'était mon cas en PE2. La maternelle a été un enfer, et l'élémentaire une vraie réussite. Je n'avais aucune expérience, car je n'avais pas fait de PE1. 

[FemmeDeRochas]

Tout dépend de la personnalité de chacun, mais j’avoue que, sans expérience, si j’avais dû avoir tous les niveaux de maternelle + CP, j’aurais fini au fond de la Seine 😅

L’élémentaire c’était moins pire 

[Nath79]

C'est clair que commencer en maternelle cp ( ouf j'avais fait un an de ce2 avant ... ) avec toute la prépa matérielle , le bruit , tous les niveaux à jongler + le cp et  la pression de la lecture c'est costaud moralement et physiquement .

 

J'ai eu pendant 1 an la classe de ce cm et objectivement c'était moins pire et chronophage .

[Blagjackette]

Je ne sais pas si tu es sur le forum ou si tu prends des vacances bien méritées @KerGraine, mais vu qu'on est là, j'enchaîne :

Si vous avez le temps de faire des conseils des maîtres assez tôt dans la période, rien n'empêche d'en consacrer un pour définir des priorités pédagogiques ensemble (sur les maths et le français, pour sauver les meubles), et un pour parler des élèves que tu sais être en grande difficulté (ou qu'elle a su repérer en arrivant) afin de réfléchir à de la différenciation ensemble. 

 

En lui disant : à la fin du trimestre "les élèves auront besoin d'être évalués sur ceci/cela impérativement", ça lui permet de se concentrer essentiellement sur ces notions dans un premier temps, au moins le temps de prendre ses aises. Et en étant au courant le plus tôt possible des événements ou projets de classe que tu vas mener, elle peut choisir de s'harmoniser avec toi pour faire pareil avec ses élèves (moyennant adaptation pour le niveau, bien-sûr). Ça serait d'ailleurs un point rassurant pour les familles.

Je n'aimerai pas être à ta place 🥲 

[KerGraine]

Honnêtement, je crois que si j'ai besoin de changer d'air c'est que les 5 niveaux, TPS à CP, c'est très difficile cette année. Les TPS sont vraiment petits (et nombreux), très bruyants, certains PS aussi. Les CP ont beaucoup de mal à travailler le matin et après 15h. Je ne me vois pas prendre un niveau supplémentaire pendant la sieste, qui est le seul moment où les CP peuvent réellement faire de la lecture, où je peux faire une séance apprentilangues correcte avec les GS et les CP. A vrai dire, si j'avais pris la classe d'élémentaire, j'aurais proposé de prendre les CP de 8h45 à la récré, pour qu'ils aient une séance calme le matin aussi. Cette classe de mater/CP, c'est de la garderie, cette année.

Concernant les Conseils de Maîtresses, je lui ai surtout rédigé un long mail, que j'enverrai lundi, pour qu'elle ait toutes les données et qu'elle se les approprie à son rythme et quand elle le veut. Je ne veux pas l'obliger à être disponible à un moment où elle ne le serait pas vraiment, où elle préférerait être dans sa classe et s'y organiser. Et je lui proposerai de manger ensemble la semaine prochaine les midis, si elle veut, pour discuter de la classe, de l'école... Mais je ne pallierai pas les manquements de la hiérarchie, je ne vais pas consacrer du temps à sa classe alors que j'ai déjà la mienne à gérer, je ne vais pas mâcher le travail de la nouvelle collègue. Si besoin, on a des CPC.

D'autant que je viens de me souvenir, ce matin, que je dois boucler l'évaluation d'école pour dans 4 semaines, évaluation d'école que je fais seule, évidemment. Et que je suis en formation, je serai donc absente la semaine du 8. Et il y a les évaluations nationales CP aussi...

Mais on va y arriver, et surtout on ne donnera aucun argument à notre hiérarchie pour dire qu'il faut fermer les petites écoles rurales. On va bosser, les parents vont nous soutenir, et ça va rouler !

Modifié il y a 2 heures par KerGraine

[Lolote1998]

il y a 14 minutes, KerGraine a dit :

Si besoin, on a des CPC.

Oui, ils sont aussi là pour ça et devraient être présents lundi comme tu travailles à temps partiel. As-tu fait la demande ? Mon collègue fait régulièrement la demande quand il a besoin d'aide, pour les évaluations nationales par exemple car avec du multi-niveaux, ce n'est vraiment pas facile.

Je te souhaite une belle fin d'année et beaucoup de courage pour la nouvelle année qui arrive et oui, il faut se battre pour garder les petites écoles rurales. Une petite question : ton école ne fait pas partie d'un réseau d'école rurale ? Où tu pourrais trouver des conseils aussi.

[juliette94]

Et si tu restes dans ton niveau tu seras plus dispo pour aider la collègue.