Répartition : changement en cours d'année

[gégé82]

Il y a 4 heures, Goëllette a dit :

Le PAP, tu as ton mot à dire non ?

C’est vrai ? Moi je ne discute pas les PAP, les parents arrivent avec, et comme c’est signé par un médecin, j’accepte bêtement… qu’a-t-on le droit de dire ? 

[cchampagne]

Sur mes 24 élèves, j'en ai 8 qui ont un diagnostic de TDA. Pour le dernier, le neuropsy préconise des dictées à trous. Cet  élève sait écrire et ne fait pas de fautes. Cherchez l'erreur ... 

[Lison]

il y a 4 minutes, cchampagne a dit :

Sur mes 24 élèves, j'en ai 8 qui ont un diagnostic de TDA. Pour le dernier, le neuropsy préconise des dictées à trous. Cet  élève sait écrire et ne fait pas de fautes. Cherchez l'erreur ... 

Il a fait un copié-collé. Sans réfléchir.

Les pro qui voient nos élèves ne sont pas tous des génies...

La psy qui a rencontré mon élève pour laquelle je soupçonne un trouble du genre hyperactivité, et ne supporte aucune frustration, hurle à la moindre contrariété, l'a vue dans son bureau 30 minutes en présence de sa mère, et a conclu qu'elle allait très bien s'adapter en classe. J'aimerai vraiment la mettre dans dans une classe avec cette élève ET d'autres enfants, qu'elle voie vraiment ce que ça donne.

[cchampagne]

Oui c’est ça.  Sur le compte rendu précédent,  le professionnel avait oublié de changer à plusieurs endroits le prénom du patient précédent. 

[caro297]

Il y a 20 heures, borneo a dit :

J'ai fait toute ma carrière en élémentaire. J'ai tout eu, du CP au CM2, avec aussi des CP/CE1, CE1/CE2 et CM1/CM2

Ce que j'ai remarché au bout de quelques années dans le même niveau, c'est que les préparations (y compris le cahier-journal) deviennent plus ou moins facultatifs. Ce n'est pas qu'on fait tous les ans la même chose, mais plutôt qu'on devient tellement à l'aise qu'on n'a plus besoin d'anticiper la séance. 

Je m'en suis rendu compte je jour où je suis arrivée à l'école sans le moindre document, et que ma journée s'est parfaitement déroulée.

Donc j'ai vécu l'inverse : beaucoup de travail en début de carrière, et de plus en plus cool à la fin. 

Les dernières années, il y effectivement eu plus de réunions, en particulier les rencontres individuelles pour communiquer les résultats des évaluations nationales.

D'accord, on anticipe mieux et on est plus l'aise dans un même niveau. Mais il faut adapter la dictée, préparer le texte à trous, alléger la lecture... Gérer les élèves est de plus en plus fatigant. Répéter individuellement les consignes car ils tiennent de moins en moins compte des consignes collectives. Recevoir tous les jours des mails des parents (pas forcément pour se plaindre mais pour dire que leur enfant a mal à un ongle (véridique) ... Faire le tri dans les mails de l'institution. 

J'ai vraiment vu le métier changer.

Je ne trouve pas qu'en restant dans un même niveau, mes journées sont de plus en plus cools. Il y a de plus en plus de choses à faire dans la journée en plus de faire classe et je trouve que cela rend le métier de plus en plus difficile.