Vocabulaire : apprentissages du CP

[GRINCHEUZ]

Bonjour,

Dans les nouveaux programmes, les GS doivent " comprendre et utiliser les mots qui vont permettre de s'emparer des apprentissages du CP". 

A quels mots cela fait-il référence ? Les mots des consignes ( comme entourer/ relier...) ? 

Je trouve ça très vague.... Quelqu'un en GS aurait-il déjà élaboré une liste de mots ? 

Merci pour vos retours

[Lolote1998]

Il y a 2 heures, GRINCHEUZ a dit :

A quels mots cela fait-il référence ? Les mots des consignes ( comme entourer/ relier...) ? 

Bonjour,

oui, entre autres mais aussi les mots qui concernent la phonologie (lettres, sons, mots, syllabes, phrase...), le langage mathématique (nombre, chiffre, ajouter, enlever, comparer...).

[André Jorge]

Bonjour, 

Ce sont les mots qui vont permettre à l’élève de comprendre les consignes, les activités et le langage scolaire du CP, donc les mots qui donnent accès aux apprentissages eux-mêmes.

Dans les textes, il n'y a pas de liste officielle de mots... Seules les catégories sont données. Mais on peut constituer des listes, sachant que ces mots sont supposés être mis en situation, répétés, réinvestis à l'oral,...

1. Le vocabulaire des consignes scolaires

Les mots que l’enfant va entendre dès le CP, par exemple :

• entourer
• barrer
• relier
• compléter
• écrire
• recopier
• souligner

2. Le vocabulaire des apprentissages eux-mêmes

Les mots qui nomment les objets scolaires et qui permettent de comprendre ce dont on parle, par exemple :

• lettre, mot, phrase
• syllabe, son
• ligne, cahier, page
• nombre, chiffre

3. Le vocabulaire “cognitif” (penser, expliquer)

• expliquer
• raconter
• comparer
• chercher
• trouver
• vérifier
• se tromper

Il s'agit d'un vocabulaire-outil pour penser, comprendre et apprendre. Il est demandé de construire des réseaux de mots organisés, réutilisés et manipulés. Ces mots sont :

• enseignés en situation
• manipulés dans les activités réelles de classe
• réemployés régulièrement

Le document Eduscol qui aborde ce sujet devrait être celui-ci :
https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/document/Projet de programme CSP français cycle 1-401226.pdf

[ptitdragon]

André Jorge et Lolotte1998 ont déjà proposé des termes très pertinents. J'ajouterais : "désigner" (j'ai pas mal d'élèves bloquer sur des consignes du type : "Relève trois mots qui désignent..." ou autre avec ce verbe un peu abstrait pour les enfants pas si simple que cela à expliquer).

[GRINCHEUZ]

Merci pour vos retours. Je vais réfléchir à une séquence de vocabulaire sur ce thème pour finir l'année,cela permettra de revenir sur tous ces mots et de faire le lien avec le CP.