Comment étudier intelligemment la conjugaison

[Betba]

Tes filles ont quel âge ? Lis-leur ou fais-leur lire "Le Petit Prince " d'Antoine de St Exupéry. Des phrases comme celles-là, il y en a des dizaines... Il y a aussi un CD où le texte est lu par Gérard Philipe. C'est un de mes meilleurs souvenirs d'enfance.

Je leur ai déjà lu... et on aussi le CD mais je ne me souvenais pas de celle-ci (et pour info : j'ai 2 filles et un fils... qui est concerné par la grammaire aussi )

[pierre demaere]

Oui, complémentaire, c'est peut-être mieux. Mais sans passer par les groupes, je trouve ça risqué. L'an dernier, en + des affiches sur les 3 groupes, j'avais une affiche récapitulative juste avec les terminaisons possibles pour chacun des pronoms, valable pour tous les temps : je : e, s, x tu : s, x il, elle, on : e, t, d ... C'est peut-être un peu la même chose au final, non ?

Pour le "je" il y a un moyen mnémotechnique: sexi

Pour tu: sex

Et pour il/elle/on: date (une) bien que cadet permet d'inclure "vainc".

Est-ce qu'il y a des profs qui utilisent ce genre de moyen?

[frankle59]

Bonjour!

 

Je viens de créer un site sur la conjugaison horizontale en ce1.  Ça marche plutôt bien.

 

Je fais référence à Carole Tisset, à D.A.T.E  ...

 

http://lewebpedagogique.com/conjugaisonhorizontalece1/

 

Bonne réception.

[Clodius]

Je vais voir le futur simple des verbes du 3ème groupe avec les élèves et je ne sais pas comment étudier ça de façon intelligente (ou ludique à la limite).

Pour le verbe "faire" au futur, je ne sais pas comment faire autrement que leur faire noter: je ferai, tu feras, il fera... et le leur faire apprendre.

Pff...HELP !!

Il n'y a rien de stupide à expliquer clairement les choses et à proposer un entraînement aux élèves pour qu'ils acquièrent des automatismes et retiennent la leçon. Visons l'efficacité sans chercher midi à quatorze heures. Pourquoi es-tu gênée de faire apprendre la conjugaison du verbe faire?

[Timis]

 

Je vais voir le futur simple des verbes du 3ème groupe avec les élèves et je ne sais pas comment étudier ça de façon intelligente (ou ludique à la limite).

Pour le verbe "faire" au futur, je ne sais pas comment faire autrement que leur faire noter: je ferai, tu feras, il fera... et le leur faire apprendre.

Pff...HELP !!

Il n'y a rien de stupide à expliquer clairement les choses et à proposer un entraînement aux élèves pour qu'ils acquièrent des automatismes et retiennent la leçon. Visons l'efficacité sans chercher midi à quatorze heures. Pourquoi es-tu gênée de faire apprendre la conjugaison du verbe faire?

 

 

 

Post de 2004

[borneo]

Le problème de la conjugaison, c'est qu'on la fait apprendre à des élèves qui ne la maîtrisent pas à l'oral. Donc, forcément, apprendre des tableaux ne leur est d'aucune utilité.

 

Quand on maîtrise la conjugaison à l'oral, c'est assez simple d'apprendre les terminaisons possibles : s pour tu, s pour nous, z pour vous, etc...

[borneo]

Je pense en particulier au futur simple, que les élèves ne rencontrent qu'à l'école, sauf milieux particulièrement cultivés. Idem pour le nous, qui leur est étranger.

 

Quant au passé simple, je pense que ça n'a pas sa place à l'école primaire. En étude, j'ai aidé une bonne élève de CM2 à faire des exercices sur le passé simple. Elle ne trouvait vraiment pas, alors je lui ai dit la réponse... elle n'en revenait pas.

[Timis]

Je pense en particulier au futur simple, que les élèves ne rencontrent qu'à l'école, sauf milieux particulièrement cultivés. Idem pour le nous, qui leur est étranger.

 

Quant au passé simple, je pense que ça n'a pas sa place à l'école primaire. En étude, j'ai aidé une bonne élève de CM2 à faire des exercices sur le passé simple. Elle ne trouvait vraiment pas, alors je lui ai dit la réponse... elle n'en revenait pas.

 

 

Le nombre de fois où pendant les exercices sur le passé simple, je sors mon Bescherelle pour vérifier que c'est bien la bonne réponse.....