anne-caro Posté(e) 19 janvier 2005 Partager Posté(e) 19 janvier 2005 je veux aborder les problèmes de partages avec mes élèves. Dans Ermel CP, il faut commencer par des partages inéquitables plutôt qu'équitables, je ne vois pas vraiment ce que ça a de plus contraignant. Si vous avez une idée des compétences à acquérir ds ce domaine, de la progression à suivre merci de m'aider. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
ouioui Posté(e) 19 janvier 2005 Partager Posté(e) 19 janvier 2005 "Dans des situations de partage ou de distribution équitables, déterminer le nombre total d’objets, le montant de chaque part ou le nombre de parts" De quelle activité parle-tu? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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