filetca Posté(e) 20 janvier 2005 Partager Posté(e) 20 janvier 2005 Je suis toujours et encore aux prises avec l'Hatier concernant l'OP. Au chapitre 1 (p.49), on nous dit "référez-vous aux mouvements pédagogiques que vous connaissez et présentez leurs approches du statut social de l'enfant à l'école. Distinguez ces approches des contradictions lies à un pseudo-exercice de la démocratie à l'école". Quand il est fait mention des "mouvements pédagogiques, de quoi est-il question exactement? S'agit-il des différents mouvements existant actuellement tels que l'ICEM, le GFEN ou autres CEMEA, ou bien des différents types de pédagogies (différenciée, de projet, institutionnelle, par objectifs, ...)? Je suis complètement perdue. Quelqu'un a-t-il travaillé cette question? Merci de m'éclairer. Filetca. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
ludi Posté(e) 20 janvier 2005 Partager Posté(e) 20 janvier 2005 bonjour, je crois qu'il faut voir les grands courants (méthodes traditionnelles, actives, nouvelles). Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Anwamanë Posté(e) 20 janvier 2005 Partager Posté(e) 20 janvier 2005 Annuaire des mouvements pédagogiques français,Liste des mouvements pédagogiques Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
alyscan Posté(e) 22 janvier 2005 Partager Posté(e) 22 janvier 2005 Merci beaucoup affable! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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