exercice 1 devoir 2 cned

[Cécile D]

c'est bien ce que je pensais ; merci 1000 X !!!

[Guyl44]

6 + 1/6 = 7/6

Ben pour moi ça ce n'est pas bon... 6 + 1/6 = 37/6

J'ai tort ?

<{POST_SNAPBACK}>

je viens de lire ce post

non non tu n'as pas tort . C EST BIEN 37/6

Mea culpa , mes neurones ont du trop chauffer pendant la grippe sans que je m en rende compte.

merci d avoir rectifié

Guylaine

[laurymado]

je ne comprends pas car pour moi

1/1/6 = 6

donc ou trouvez vous 6+1/6?

[Dominique]

je ne comprends pas car pour moi

1/1/6 = 6

donc ou trouvez vous 6+1/6?

<{POST_SNAPBACK}>

Si quelqu'un pouvait scanner l'énoncé original ou utiliser un "éditeur d'équations" pour produire un énoncé compréhensible, ce serait bien ...

[Guyl44]

c est bien au dénominateur : 6 + (1/6)

j ai pris 5 mn pour scanner l'énoncé que je mets en pièce jointe.

Je retourne m'occuper de mes monstres

Guylaine

fraction.doc

[Dominique]

Sauf erreur de calcul toujours possible ... :

Remarque :

et, comme 9299 n'est divisible ni par 2 ni par 5 ni par 37, la fraction 9299/2960 est une fraction irréductible.

[Grapholina]

Je crois que je partais sur une fausse piste car je faisais pour 6+1/6: 6*6+1/6 soit 37/6.

je trouve aussi cela!

ne faut il pas multiplier 6par 6 pour mettre au même dénominateur?

j'obtiens 167/80 + 117/111!!!

[Dominique]

Je crois que je partais sur une fausse piste car je faisais pour 6+1/6: 6*6+1/6 soit 37/6.

je trouve aussi cela!

Je ne comprends pas très bien ce que tu écris car tu dis que tu partais sur une fausse piste et pourtant tu avais le bon résultat 37/6 ...

Remarque : tu écris 6*6+1/6. C'est exact mais avec des parenthèses car il s'agit en fait de (6x6+1)/6.

ne faut il pas multiplier 6 par 6 pour mettre au même dénominateur?

Il faut effectivement remplacer 6 par (6×6)/6 c'est-à dire par 36/6.

j'obtiens 167/80  +  117/111!!!

117/111 c'est bien la même chose que 39/37.

Tu as remplacé (117/37)/3 par 117/(3×37) soit 117/111. C'est exact. Mais, comme 117 est divisible par 3, j'ai préféré écrire :

(117)/3 = (117/3)/37=39/37.

Autrement dit, tu as multiplié le dénominateur de la fraction 117/37 par 3 (c'est bien ce qu'on fait en général quand on divise une fraction par 3) alors que j'ai préféré diviser le numérateur de la fraction 117/37 par 3 (c'est préférable quand le numérateur est divisible par 3 car on obtient une fraction plus simple).

[Dominique]

j ai pris 5 mn pour scanner l'énoncé que je mets en pièce jointe.

Merci.

Une remarque pour lolvs qui a lancé ce fil de discussion : en l'absence d'éditeur d'équations, il aurait fallu écrire 167/80 + [3+1/(6+1/6)]/3 (écriture qui tient compte des règles de priorité habituelles).

[Grapholina]

en l'absence d'éditeur d'équations

ù peut on en trouver, sur le net?

[Dominique]

en l'absence d'éditeur d'équations

ù peut on en trouver, sur le net?

<{POST_SNAPBACK}>

Si tu utilises word, il ya un éditeur d'équations intégré (pas nécessairement installé automatiquement quand on installe word mais que tu peux installer à tout moment à partir du CD de word).

C'est une "version light" du logiciel payant MathType ( http://www.mathtype.com/fr/ ).

Sur cette page, tu trouveras une comparaison entre les deux :

http://www.mathtype.com/fr/features/win/mt_vs_ee.stm.

La version "éditeur d'équations" de word devrait largement te suffire ...