merci cumulonimbus pour ta réponse.

mais je ne suis pas tout à fait d'accord avec toi, calinours, car si je me souviens bien, il s'agit de probabilité pour connaitre le nombre total de mathoeufs différents qu'il est possible de construire et dans ce cas ( en faisant egalement un arbre ) je ne trouve pas 24 possibilités mais 36 possibilités!!

de plus 3(pantalons)x3(noeuds)x2(cheveux)x2(chaussures)=36

voilà, je me mets au travail!!

Ce jeu à l'air d'être intéressant et très polyvalent !

Pouvez-vous me dire où se le procurer ?

mais je ne suis pas tout à fait d'accord avec toi, calinours, car si je me souviens bien, il s'agit de probabilité pour connaitre le nombre total de mathoeufs différents qu'il est possible de construire et dans ce cas ( en faisant egalement un arbre ) je ne trouve pas 24 possibilités mais 36 possibilités!!

de plus 3(pantalons)x3(noeuds)x2(cheveux)x2(chaussures)=36

Pour ce qui est de la formule, Calinours (qui préfère tremper ses pattes dans la peinture plutot que de faire des calculs ) ne faisait qu'un reprendre des extraits d'un message que j'avais écrit. Ces extraits ne concernaient pas les mathoeufs mais un autre matériel "du même type" (cartes proposées dans le livre du maître Atout Maths). Donc, il n'y a pas de désaccord.

Remarque : il n'est pas question ici de calculs de probabilités mais de dénombrements. Ceci dit, on peut toujours chercher quelle est la probabilité, en tirant trois mathoeufs au hasard dans une boîte contenant les 32 mathoeufs différents, d'obtenir deux mathoeufs ayant les cheveux de la même couleur mais on va attendre que Calinours nous dise comment mettre en place cet apprentissage en GS ...

Ce jeu à l'air d'être intéressant et très polyvalent !

Pouvez-vous me dire où se le procurer ?

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Il s'agit de matériel Asco mais maintenant c'est Celda qui s'en occupe...

Dominique a écrit :  Remarque : il n'est pas question ici de calculs de probabilités mais de dénombrements. Ceci dit, on peut toujours chercher quelle est la probabilité, en tirant trois mathoeufs au hasard dans une boîte contenant les 32 mathoeufs différents, d'obtenir deux mathoeufs ayant les cheveux de la même couleur mais on va attendre que Calinours nous dise comment mettre en place cet apprentissage en GS ...

...Bon, j'y réfléchis (mais j'ai des paniers à finir pour Pâques et la probabilité d'être "à la bourre" se précise...) :P

PS / il y a 36 mathoeufs différents comme le précise Lolirire... Non, 37 (il faut compter le mathoeuf perdu dans ce post :

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=46078&st=30

PS /  il y a 36 mathoeufs différents    comme le précise Lolirire...

Désolé ... mais dès que ça dépasse dix j'ai des problèmes : pas assez de doigts pour compter ...

tu peux atteindre 20 si tu ôtes tes chaussettes

Il faut un peu de souplesse mais nous sommes tous si jeunes

tu peux atteindre 20 si tu ôtes tes chaussettes 

Il faut un peu de souplesse mais nous sommes tous si jeunes 

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C'est vrai mais après 20 il faut jouer avec les doigts des copains ou des copines et là ça se complique ...

Je fais remonter car j'avais ce jeu en Classe Unique et je m'en servais pour tous les niveaux ...

Vous m'avez donné envie de le racheter pour ma PS/MS de l'an prochain ...

Je fais remonter ce post pour poser une question

ne pensez vous pas que les mathoeufs pour les petits ne sont pas très adaptés pour travailler le schéma corporel ? Cette forme d'oeuf n'altère-t-il pas leur perception de leur corps ?

ne pensez vous pas que les mathoeufs pour les petits ne sont pas très adaptés pour travailler le schéma corporel ? Cette forme d'oeuf n'altère-t-il pas leur perception de leur corps ?

Ils n'ont pas été pensés pour travailler le schéma corporel thay, mais uniquement pour des manipulations permettant d'aborder des activités logiques dont certaines sont à la portée des Petits.

ne pensez vous pas que les mathoeufs pour les petits ne sont pas très adaptés pour travailler le schéma corporel ? Cette forme d'oeuf n'altère-t-il pas leur perception de leur corps ?

Ils n'ont pas été pensés pour travailler le schéma corporel thay, mais uniquement pour des manipulations permettant d'aborder des activités logiques dont certaines sont à la portée des Petits.

Je sais bien, mais je trouve que cette forme d'oeuf peut les induire en erreur même si à l'origine ils n'ont pas été conçus pour travailler cela.