Posté(e) 22 mars 200521 a Bonjour, le programme dit que le moyen d'introduire les fractions est d'exprimer la mesure d'une grandeur. Pouvez_vous me donner un exemple d'activité pour illustrer ça? Merci
Posté(e) 22 mars 200521 a bonsoir, on peut introduire les fractions avec les mesures d'un segment. Par exemple le partage de ce segment en x segments de même mesure. c'est tout ce que je peux te dire
Posté(e) 22 mars 200521 a Tu peux partir d'une droite graduée. La droite représente l'unité et chaque graduation une fraction correspondante. ci-jointe la progression ERMEL pour CM1, vivement recommandée par nos profs à l'iufm. les_fractions.doc
Posté(e) 28 décembre 200718 a Je fais remonter ce post car la séquence sur les fractions peut intéressée pas mal de monde! Merci en tout cas!
Posté(e) 31 décembre 200718 a Tu peux partir d'une droite graduée. La droite représente l'unité et chaque graduation une fraction correspondante. ci-jointe la progression ERMEL pour CM1, vivement recommandée par nos profs à l'iufm. les_fractions.doc Existe-t-il une séquence 2 ? Merci.
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