Qui a passé les oraux de sciences à Quimper...

vous avez eu quel sujet ??

vous pensez que les sujets sont les même le même jour dans toute l'académie ??

je passe demain et je sens bien que ça va être une catastrophe...signe particulier :aucun sujet de prédilection...ça en dit long....

J'ai passé les sciences vendredi matin : l'existence de l'air au cycle 2.

Si tu fouilles sur le forum, tu auras tous les sujets tombés dans l'acadélie.

Pour répondre à ton autre question, oui, tous les sujets sont les mêmes dans l'académie. Toutes les 1/2 journées, tous les étudiants de l'académie passent sur le même sujet.

A Quimper, les jurys de sciences sont plutot sympathiques ( je sais c'est facile de dire cela après l'avoir passé )

Bon courage pour demain et plein de

Marjo

J'ai passé les sciences vendredi matin : l'existence de l'air au cycle 2.

Si tu fouilles sur le forum, tu auras tous les sujets tombés dans l'acadélie.

Pour répondre à ton autre question, oui, tous les sujets sont les mêmes dans l'académie. Toutes les 1/2 journées, tous les étudiants de l'académie passent sur le même sujet.

A Quimper, les jurys de sciences sont plutot sympathiques ( je sais c'est facile de dire cela après l'avoir passé  )

Bon courage pour demain et plein de     

Marjo

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merci beaucoup...ça ira mieux demain soir ...enfin j'espère

petit résumé vite fait de ce qui est tombé dans l'académie pour l'instant (à compléter) :

- le devenir des feuilles du sol (litière), les décomposeurs

- l'existence de l'air au cycle 2

- les mouvements au cycle 2

- engrenages au cycle 3

- leviers équilibre

- la pierride du chou

Autres choses?

Euh... Missoni, je ne sais pas si ce sont vraiment des décomposeurs qui mangent les feuilles. J'avais noté ça au brouillon et j'ai tout raturé car il me semble que ce sont les microorganismes qu'on appelle décomposeurs. Les animaux qui mangent les feuilles sont peut-être juste des consommateurs végétariens, des producteurs secondaires qui vont être mangés à leur tour. Bref, je ne sais pas si ce terme est exact, donc prudence et à vérifier avant emploi (terme non trouvé dans les manuels en plus).

Et c'était noté précisément : cycle 3 "éducation à l'environnement" .

A+

Euh... Missoni, je ne sais pas si ce sont vraiment des décomposeurs qui mangent les feuilles. J'avais noté ça au brouillon et j'ai tout raturé car il me semble que ce sont les microorganismes qu'on appelle décomposeurs. Les animaux qui mangent les feuilles sont peut-être juste des consommateurs végétariens, des producteurs secondaires qui vont être mangés à leur tour. Bref, je ne sais pas si ce terme est exact, donc prudence et à vérifier avant emploi (terme non trouvé dans les manuels en plus).

Et c'était noté précisément : cycle 3 "éducation à l'environnement" .

A+

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si c'est bien les décomposeurs selon le tavernier...chapitre entier consacré à leur étude... les champignons, et les bactéries = microorganismes

Les décomposeurs sont les microorganismes et les champignons, d'accord. Mais les animaux de la litière y sont-ils assimilés? C'est de ça dont je doute.

Petite info, pour ceux et celles qui passent cet ap.

Ce matin, sujet sur l'electricité, cycle 3.

Bon courage et plein de

Kikoo

mercredi matin à Quimper c'était : "les dents"

Bonjour, bonjour,

Ca fait un moment que je n'arrivais pas à me connecter au forum !

Tout ça pour dire que ma date d'oral pro approche.... Je passe mardi prochain (le 14) et je ne suis pas du tout prête. Je mélange tout et suis morte de trouille......

Et vous, vous passez quand ?!

Bon courage !

Bonjour, bonjour,

Ca fait un moment que je n'arrivais pas à me connecter au forum !

Tout ça pour dire que ma date d'oral pro approche.... Je passe mardi prochain (le 14) et je ne suis pas du tout prête. Je mélange tout et suis morte de trouille...... 

Et vous, vous passez quand ?!

Bon courage !

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Moi je passe lundi et je flippe à moooooooooooort!!!!!!

Comment vous faites vous pour aborder le texte d'étude? Vous trouvez une problématique? Comment faites-vous votre plan? HELP HELP!!!

Oui, il faut absolument donner une problématique. Quant au plan, y'a pas de modèle-type me semble-t-il, ça dépend du contenu de tes textes.