Maryline Posté(e) 8 avril 2005 Partager Posté(e) 8 avril 2005 Au niveau des représentations que les élèves se font au niveau d'un problème vous pensez à quoi? Pour ma part je vois représentation schématique... Mais après? Auriez-vous des idées? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Shubert Posté(e) 8 avril 2005 Partager Posté(e) 8 avril 2005 Est-ce qu'il ne s'agit pas plutôt de la représentation de l'énoncé, ce qu'ils en comprennent, comment ils se le figurent? Machin a acheté 3 stylos à 5 €, combien a t-il payé? Les élèves qui ont compris et vont utiliser la bonne procédure s'imaginent 3 fois 5 € (donc 5+5+5 ou 5x3). Est-ce que je réponds à la question? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Maryline Posté(e) 8 avril 2005 Auteur Partager Posté(e) 8 avril 2005 Oui je pense que t'as raison merci Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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