Comment aborder un nouveau chiffre ?

[vivie]

En stage de responsabilité en maternelle, je dois aborder la découverte du chiffre 7 (je suis en MS). Comment introduisez-vous le chiffre, en manipulant la quantité avec des objets ? mais quel type d'activités puis-je proposer ?

Merci de votre aide.

Sylvie.

[calinours]

Si tu n'as pas ou peu de réponse, c'est peut-être parce que ta question suppose que la classe doit suivre une programmation pointue du type (le 1 en septembre...le 10 en juin...). Je ne pense pas que beaucoup d'entre nous abordent les nombres de cette façon...

Va voir dans ce post, il concerne surtout la GS, mais les activités rappelées par Dominique et ma discussion avec Betba pourraient t'éclairer (enfin j'espère ) :

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=49062&st=0

A défaut de projet particulier, les albums à compter peuvent t'aider en MS (en fabriquer un ?). Une piste ici grâce aux conseillers péda du Haut-Rhin :

Albums à compter en maternelle

[gwenadroop]

Effectivement, un nombre n'existe que parce qu'il a un successeur et un avant lui (euh c'est moi beau mais bon). J'ai fait mon mémoire en pe2 sur la numération en mateR. Et j'en ai appris et j'en suis convaincu qu'il faut faire des liens avec les nombres, pas étudier tel nombre puis tel autre... pas de sens pour les enfants. En plus ça ne les gêne pas de constituer une collection de 6 7 ou 8 objets tant qu'ils ont compris le principe.

Un livre à compter est un bon projet pour un sr. Moi c'est ce que j'avais fait.