décloisonnement et polyvalence

[t-choupi]

Petite question pour se creuser les méninges (page 152 du livre du CNED) :

"Peut-on décloisonner et rester un enseignant polyvalent ?"

Je me lance ....

- décloisonnement : mêler les élèves de deux ou plusieurs classes et les faire travailler en groupes de projet.

- polyvalence : concerne toutes les disciplines et tous les niveaux.

- La polyvalence peut intervenir s'il s'agit de classes de niveaux différents (exemple : CP + CE1). Donc le maître doit s'adapter aux niveaux des élèves et des groupes.

- dans le cadre de la mise en place d'un projet ou chaque groupe intervient sur une des phases de ce projet, on fait appel à plusieurs disciplines. Donc : polyvalence.

Exemple : préparer un spectacle de danse : un groupe travaille sur la danse en elle-même (la choré, les répet...) et l'autre groupe prépare le spectacle : conception d'affiches, de tracts... (maîtrise de la langue).

Ca vous semble correct ? Vous avez d'autres idées ?!

Bonne journée !

[snoop]

Coucou!

D'accord avec toi.

De plus, un PE est automatiquement polyvalent, c'est une des qualités recquises pour exercer ce métier ne serait ce que pas rapport à la capacité d'enseigner toutes les disciplines scolaires. Lors d'un décloisonnement (qui se fait par petit groupe de besoin et ponctuellement), un enseignant rend service à un autre en accueillant quelques élèves qui peuvent avoir des difficultés dans certaines disciplines (par exemple, des CE1 qui auraient des difficultés en lecture se retrouveraient de temps en temps dans la classe de CP pour revoir les bases avec eux). Le décloisonnement c'est un moyen de gérer l'hétérogénéïté, mais un enseignant qui décloisonne à toujours à enseigner toutes les disciplines scolaires, donc il est polyvalent.

Voila ce que j'en pense donc je réponds oui.