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Réalisation d'une fresque


patrick57

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Tout est dit, ou presque.

Notre école regroupe 5 classes des tout petits aux CM, et nous avons un long mur tout nu que l'on a envie d'habiller. Seulement, on ne sait pas trop par où commencer et comment procéder, comment s'organiser pour que tous puissent participer à leur niveau, pour que le résultat ne ressemble pas à un barbouillage collectif, pour que ce soit réussi et que cela reste l'oeuvre des élèves, et pas le projet des enseignants ou d'un artiste...

Certains d'entre vous ont peut-être vécu cette expérience, et pourraient nous expliquer leur démarche, leur organisation, les techniques utilisées...

Merci.

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Tout est dit, ou presque.

Notre école regroupe 5 classes des tout petits aux CM, et nous avons un long mur tout nu que l'on a envie d'habiller. Seulement, on ne sait pas trop par où commencer et comment procéder, comment s'organiser pour que tous puissent participer à leur niveau, pour que le résultat ne ressemble pas à un barbouillage collectif, pour que ce soit réussi et que cela reste l'oeuvre des élèves, et pas le projet des enseignants ou d'un artiste...

Certains d'entre vous ont peut-être vécu cette expérience, et pourraient nous expliquer leur démarche, leur organisation, les techniques utilisées...

Merci.

Ma mère est artiste peintre et les écoles sollicitent souvent son aide pour mettre en place les fresques murales.

Si je me souviens bien il faut tout d'abord choisir un thème (logique!) et ensuite discuter avec les enfants sur la façon de le représenter.

Ensuite donner à chaque enfant un dessin précis à faire. Le lui faire dessiner sur un format A4 puis sur de l'A3 etc jusqu'à ce qu'il arrive à la taille voulue poru la fresque; parce que si vous les faites directement attaquer sur la fresque ils n'aurotn pas la notion des tailles et feront de tous petits dessins.

Dès qu'elle rentrera de voyage je lui demanderai plus de détails!

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Dans l'école où j'ai les cm1, le projet d'école est une fresque murale :)

Nous avons une intervenante qui vient travailler avec nous (1h30 environ pour le moment par classe) toutes les 3 semaines.

Les élèves sont allés voir un spectacle mardi "La belle et les bêtes".

Nous travaillerons sur les contes.

Aujourd'hui, première séance avec l'intervenante : travail sur le ressenti, les émotions en relation avec les couleurs.

La semaine prochaine, je travaille seule avec mes élèves sur les personnages (sans utiliser le figuratif) toujours avec les couleurs.

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L'année dernière notre projet d'école était la fresque murale et nous l'avons inagurée à larentrée en septembre dernier.

Nous avions un intervenant (directeur de l'école d'arts plastiques de la ville) . Nous avions voulu le faire sur le theme de l'école de nos reve , école du futur. A la manière de Dali avec des personnage assez allongés...

-D'abord travail en classe sur A4 et travial suir les représentations des élèves, "récolte" des dessins obtenus...

-Puis l'intervenant a pris les dessins et a fait une première ébauche, nous l'a soumis , a été retravaillé pour les détails avec nous... tous ça en A4.

-Ensuite nous avons acheté 2 grands panneaux blancs et nous avons projeté au retro proj le dessin sur le panneau. Dans le noir , chaque enfants a reproduit le dessin directement sur le panneau au feutre noir (de la PS au CM2). : au moins 2 ou 3 séances....

- puis gros travail sur les mélanges de couleurs , des peintures et enfin , gros travail par geoupe avec l'intervenants et l'équipe éducative pour peindre les 2 panneaux

Tout le projet a été fait sur l'année scolaire sur l'année et inauguration en début d'année à la rentrée

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Ce serait possible d'avoir une photo de vos fresques pour avoir une idée du travail réalisé?

Merci.

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Nous ausi nous allons réaliser une fresque avec toute l'école (de la GS au CM2). Nous avons les 3 murs du préau à peindre mais nous pensons en faire seulement 2 cette année, une par classe. Nous allons choisir le thème avec les élèves (bientot) puis les fiare dessiner sur du A4. Pour choisir le dessin nous pensons procéder par vote. Pour la classe de Gs-CP-CE1, le problème va être le haut du mur. Nous avons pensé que la classe de cycle 3 le finirais ou que les plus grands des CE1 pourrait peut -être les faire avec unn pinceau à manche télescopique. De plus, nous avons une maman artiste peintre qui viendra nous conseiller et nous aider par moment, elle nous prête son rétroprojecteur.

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  • 4 weeks later...

Nous avons réalisé une fresque l'an dernier avec les CM1/CM2 pour décorer le préau. Après de très nombreuses années d'hésitation c'est finalement le thème du cirque qui a été choisi. Nous nous sommes adressé a une association (La Source en Normandie) qui fait venir des artistes selon les projets des écoles. Vu notre préau coupé par les portes des toilettes, ils nous ont proposé de réaliser une mosaïque en plusieurs morceaux représentants chacun un personnages plus ou moins imaginaires (clown, jongleur, tigre, éléphant). Les enfants sont partis une semaine. Ils ont réalisé des dessins et ont travaillé par 2 . Les mosaïques colléessur filet ont été rapatriées à l'école puis fixées au mur par un papa carreleur.

C'est superbe.

Edited by isis.sg
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Nous avons réalisé une fresque l'an dernier avec les CM1/CM2 pour décorer le préau. Après de très nombreuses années d'hésitation c'est finalement le thème du cirque qui a été choisi. Nous nous sommes adressé a une association (La Source en Normandie) qui fait venir des artistes selon les projets des écoles. Vu notre préau coupé par les portes des toilettes, ils nous ont  proposé de réaliser une mosaïque en plusieurs morceaux représentants chacun un personnages  plus ou moins imaginaires (clown, jongleur, tigre, éléphant). Les enfants sont partis une semaine. Ils ont réalisé des dessins et ont travaillé par 2 . Les mosaïques colléessur filet ont été rapatriées à l'école puis fixées au mur par un papa carreleur.

C'est superbe.

On peut voir en photo?

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