Bonsoir,

Je travaille actuellement avec mes élèves de ce2 sur les droites parallèles. on a fait une reconnaissance de ces droites et je compte enchaîner avec le tracé. Mais je ne sais pas si en ce2, on peut exiger des élèves qu'ils sachent TRACER des droites parallèles et perpendiculaires. je ne me rends pas du tout compte. Merci à tous les enseignants de ce2 de me dire comment ils travaillent ces notions.

Je fais les droites perpendiculaires en ce moment (plus tard les parrallèles) et bien c'est pas facile facile pour eux. Reconnaitre des angles droits ça va, mais les faire aïe aïe aïe bon une bonne partie de la classe se débrouille quand même; le plus dur étant de faire passer une droite perpendiculaire par un point précis

Mais bon ce sera revu quand ils traceront des carrés, rectangles et puis encore en CM , ce sont des compétences de fin de cycle donc pas d'affolement s'ils n'y arrivent pas cette année.

Je rejoins Azerty

Je commence lundi avec mes ce2 : reconnaître et différencier les deux avec la notion d'angle droit puis tracer des droites perpendiculaires avec une équerre. En effet, le plus dur pour eux reste le tracé de droites parallèles mais cela sera revu avec la construction de figures planes et en cm1

J'ai déjà fait les droites perpendiculaires et oui on les tracait également.

Savoir reconnaitre des droites perpendiculaires

Savoir tracer deux droites perpendiculaires

Savoir tracer une droite perpendiculaire à une autre en passant par un point faisant partie de la droite (de la droite déjà tracée), et ensuite en passant par un point extérieur à la droite (déjà tracée).

En règle général ça a bien été réussi, mais effectivement bien placer l'équerre pour tracer la perpendiculaire à une autre n'est pas toujours facile pour eux.

bonsoir,

comme vous toutes, nous sommes en train de voir les droites perpendiculaires. maintenant que les élèves savent les reperer je voudrai enchainer sur le tracé mais je ne sais pas trop comment m'y prendre. pourriez vous me donner des pistes?

merci beaucoup

Ce n'est po onbligatoire mais cela dépend de la répartition par cycle fait dans ton école.......

Ce n'est pas gênant de faire tracer. Pour t'aider pourquoi n'asocies tu pas un travail en arts visuels ( Mondrian je sais c'est bateau mais les élèves aiment beaucoup)

DD

Ce n'est po onbligatoire mais cela dépend de la répartition par cycle fait dans ton école.......

Ce n'est pas gênant de faire tracer. Pour t'aider pourquoi n'asocies tu pas un travail en arts visuels ( Mondrian je sais c'est bateau mais les élèves aiment beaucoup)

DD

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merci pour l'idée!!

salut je cherche des exercices de remédiations sur les droites paralleles et perpendiculaires quelqu'un n'en n'aurait pas par hazard? merci

oui les parrallèles pas facile à tracer alors je l'ai surtout travailler sur des carreaux et des réseaux de points, ils auront bien le temps d'approfondir ça!

je confirme

pour la reconnaissance des droites parallèles et perpendiculaires ça va encore

le plus dur c'est le tracé en imposant un point par lequel la droite doit passer...

salut je cherche des exercices de remédiations sur les droites paralleles et perpendiculaires quelqu'un n'en n'aurait pas par hazard? merci

envoie moi un mp. Je dois avoir 2/3 exos sur mon ordi.