glissement cp vers ce1

[sorcièrebienaimée 0]

Bonjour à tou(te)s !

Mon fils est actuellement dans une classe cp/ce1 ... Son instit vient de me contacter pour me signaler qu'elle lui faisait faire le travail de ce1 où il était très à l'aise et qu'il allait glisser officiellement vers les vacances de février dans ce niveau.

Elle m'a parlé d'un futur rendez-vous avec la directrice et aussi que mon fils allait voir également la psychologue scolaire ...

Est-ce une démarche habituelle de rencontrer la psy sco ? Une simple formalité dans cette situation ???

Merci beaucoup pour vos commentaires ...

[nathali99 0]

Est-ce une démarche habituelle de rencontrer la psy sco ? Une simple formalité dans cette situation ???

Merci beaucoup pour vos commentaires ...

Oui je pense que c'est assez classique ! Juste pour voir si l'enfant accepte la situation et sera à même de la gérer ...

Pas de panique donc

[sorcièrebienaimée 0]

Oui je pense que c'est assez classique ! Juste pour voir si l'enfant accepte la situation et sera à même de la gérer ...

Pas de panique donc

Merci beaucoup ...

Il n'est donc pas question de le tester mais juste de lui "parler" ???

Comme nous ne savons pas ce qui va se passer, je m'interroge !

Edited January 24, 2006 by sorcièrebienaimée

[Gwenaële 2]

Il me semble même que c'est la règle en cas de rallongement ou de réduction de la durée dans un cycle.

En tous les cas, là où j'enseigne c'est le cas.

Donc je dirais que c'est logique.

[Princesse Dézécole 109]

C'est également un principe dans notre école. Que ce soit pour un maintien de cycle ou pour un "passage anticipé", nous demandons systématiquement à la psychologue scolaire de voir l'élève (avec l'autorisation des parents bien sûr). Nous partons du principe que deux avis valent mieux qu'un .

[Laurence* 1]

Le passage par la case "psychologue scolaire" n'est pas une obligation... Dans notre cas, seul le conseil de cycle a validé la décision... Mais c'est une possibilité ! En fait, chaque équipe se forge sa propre procédure... Théoriquement, si vous le souhaitez, vous pouvez demander à être reçus par cette personne avant qu'elle ne voit votre enfant personnellement.

[koubz 0]

Oui je pense que c'est assez classique ! Juste pour voir si l'enfant accepte la situation et sera à même de la gérer ...

Pas de panique donc

Merci beaucoup ...

Il n'est donc pas question de le tester mais juste de lui "parler" ???

Comme nous ne savons pas ce qui va se passer, je m'interroge !

N'hésite pas à téléphoner au psy scolaire pour savoir comment cela va se passer. Je suis sûr qu'il ou elle répondra à tes questions.

PS : demande son numéro à l'enseignant de ton enfant

[sorcièrebienaimée 0]

N'hésite pas à téléphoner au psy scolaire pour savoir comment cela va se passer. Je suis sûr qu'il ou elle répondra à tes questions.

PS : demande son numéro à l'enseignant de ton enfant

C'est vrai que je n'aurais sans doute pas osé ... mais effectivement, pour avoir des réponses à mes interrogations autant passer directement par le (la) psychologque scolaire

Merci

Merci à tou(te)s pour vos réponses

Je suis tout de même surprise de voir que le passage par la psy n'est pas obligatoire selon les cas où les écoles alors ?

[Adan 176]

hello, c'est obligatoire sinon on ne faits pas le les choses dans les règles... les psy sont un garde fous,,ils testent les gamins pour voir si ils ne sont pas précoces ou si ils ont maturent... et parfois accompagnent l'élève dans cette transition. il vaut mieux avoir l'aval du psy pour un passage anticipé. Dans mon cas, le spy a vu le petit trois fois etles parents deux fois^^

[Laurence* 1]

Je maintiens : ce n'est pas obligatoire (aucun texte national ne l'impose)... Après, il y a les procédures locales ...

Ceci dit, c'est clair que ça ne mange pas de pain ...

[del_13-09-09 0]

Je pense également que ce n'est pas obligatoire.

Je n'ai jamais vu ce type de procédure dans mon école. Même pour les enfants "à problème", elle ne vient, alors les "sans problèmes."..

L'année dernière, on a fait 2 élèves du cp au ce2. Pour être sur de leurs niveaux, on leur a fait passer mi-juin "pour du faux" les évaluations ce2.

[sorcièrebienaimée 0]

hello, c'est obligatoire sinon on ne faits pas le les choses dans les règles... les psy sont un garde fous,,ils testent les gamins pour voir si ils ne sont pas précoces ou si ils ont maturent... et parfois accompagnent l'élève dans cette transition. il vaut mieux avoir l'aval du psy pour un passage anticipé. Dans mon cas, le spy a vu le petit trois fois etles parents deux fois^^

Je ne pensais pas à la possibilité d'un test mais plutôt d'une entrevue ... Mais s'il se révélait qu'il n'était pas précoce après passage d'un test mais tout de même bien dans ses baskets, mature et ayant déjà des copains parmi les ce1 ... le corps enseignant pourrait tout de même changer son optique et ne plus décider de le glisser alors qu'il effectue déjà le travail des ce1 ? Ce serait une possibilité ?

Au sujet de l'intervention de Carolemarie :

Mon fils a passé également les "contrôles" ou "évaluations" (mais pas les nationales de début d'année) effectuées par les ce1 et les a tout à fait réussi(e)s ... d'où la décision de l'instit de lui faire suivre pour les 3/4 du temps le programme des ce1 dès à présent

[Laurence* 1]

Il n'y a pas que les enfants "précoces" (ou ayant un QI élevé) qui bénéficient de raccourcissement de cycle... Un enfant qui suit correctement le niveau supérieur en bénéficiera aussi ... Il semble que ce soit votre cas...

Le mieux est de discuter avec les intéressés directement, car comme vous le voyez au travers des commentaires faits jusqu'ici : chaque école, chaque cas est différent :P !

[sorcièrebienaimée 0]

Il n'y a pas que les enfants "précoces" (ou ayant un QI élevé) qui bénéficient de raccourcissement de cycle... Un enfant qui suit correctement le niveau supérieur en bénéficiera aussi ... Il semble que ce soit votre cas...

Le mieux est de discuter avec les intéressés directement, car comme vous le voyez au travers des commentaires faits jusqu'ici : chaque école, chaque cas est différent :P !

Disons que je n'aurais pas la prétention de dire que mon enfant soit précoce car il n'a pas l'air de présenter les caractéristiques communs connus (mais après tout, je n'en sais rien vu qu'il n'a jamais été testé !) ... mais comme il a la chance de suivre très correctement du point de vue scolaire, j'aurais trouvé dommage qu'il ne continue pas de bénéficier de ce double niveau en ayant un qi "normal" d'autant que je ne suis pas à l'origine de cette démarche de glissement

Effectivement, les cas sont terriblement différents en fonction de chaque école apparemment, donc je vais creuser mes infos directement au sein du sein

[Adan 176]

je demande mundi à mon école lesprocédure excate vu que cette annéeil ya un élève qui est passé en ce1 en janvier de ma classe . je sias c sur que l'équipe éducative n'est plus obligatoie mais le psy ca ù'étonne car c'est quand lui le spécialiste mais bon si certains ne qui sont sur d'eux^^

désolée, : si certains sont sur d'eux^^

[Anwamanë 236]

Mon fils est au CP mais il passe au CE1 progressivement depuis la rentrée de janvier.

Le matin au CE1 et l'AM au CP.

Il a vu le psychologue scolaire avant.

J'ai trouvé cela très bien, non pour tester mon fils au niveau possibilité intellectuelle, mais pour voir au niveau mâturité etc...

[sorcièrebienaimée 0]

Mon fils est au CP mais il passe au CE1 progressivement depuis la rentrée de janvier.

Le matin au CE1 et l'AM au CP.

Il a vu le psychologue scolaire avant.

J'ai trouvé cela très bien, non pour tester mon fils au niveau possibilité intellectuelle, mais pour voir au niveau mâturité etc...

Mon mari a croisé la directrice qui lui a confirmé que notre fils ne faisait quasiment plus que du travail de ce1 (il est dans un double niveau cp/ce1 et donc il est aisé de lui donner soit du cp soit du ce1 tout en restant à la même place !) et que ce n'était qu'une question d'officialisation ... donc, réunion de l'équipe éducative et rencontre avec la psy sco qui, effectivement, s'occupera du côté maturité !!

Merci à tous ... je viendrais vous dire comment ça c'est passé et à quel moment de l'année

[Anwamanë 236]

Merci à tous ... je viendrais vous dire comment ça c'est passé et à quel moment de l'année

De rien.

On attend les nouvelles avec impatience !

J'espère que ton fils "s'éclatera" autant que le mien.

A bientôt

[sorcièrebienaimée 0]

Merci à tous ... je viendrais vous dire comment ça c'est passé et à quel moment de l'année

De rien.

On attend les nouvelles avec impatience !

J'espère que ton fils "s'éclatera" autant que le mien.

A bientôt

Merci

Et bien, écoute, pour l'instant ... il a vraiment tout d'un enfant heureux d'apprendre de nouvelles choses et de faire du ce1 ... je pense que c'est bien parti pour durer

Je ne manquerais pas de repasser sur ce post pour vous dire tout

[nathcam 0]

Quand ça se passe de cette façon c'est génial. Bénéficier d'un double niveau est sans aucun doute la meilleurs façon de faire "glisser" un enfant d'une classe à l'autre

[hamster 280]

Un bémol, quand même: pas évident de devoir "remettre" un enfant en cp pour manque de maturité, alors qu'il a toutes les capacités pour faire du ce1 et qu'il y a goûté!

[sorcièrebienaimée 0]

Disons que dans le cas d'un double niveau ... il est copain à la fois avec les cp et les ce1 ... donc s'il se retrouve à nouveau "côté" cp ... c'est quand même moins traumatisant que de le ballader "physiquement" d'une classe à l'autre mais ça ne doit pas être évident à accepter quand même pour l'enfant par lui même qui en a conscience forcément

En tout cas, dans le cas présent de mon loulou, il vient d'avoir son évaluation de ce1 ... et elle est excellente ... il est heureux sur tous les points ... donc évidemment comme il va bien ... je suis heureuse

[yvonig 0]

Juste une petite question : quel est l'intérêt pour un enfant de glisser du CP vers le CE1 ?

Yvonig

[hamster 280]

Juste une petite question : quel est l'intérêt pour un enfant de glisser du CP vers le CE1 ?

Yvonig

ça dépend du gamin:

Certains sont poussés par les parents (j'en ai eu UNE comme ça) et arrivent en cp en sachant lire, poser des additions, des soustractions, etc... Bref, ils s'ennuient les 4/5 du temps en cp.

D'autres savent lire et ont les capacités pour travailler les apprentissages de fin de cycle 2... (j'en ai UN cette année), alors plutôt que de jongler avec un niveau de plus en lecture en cp, et lui donner le travail de ce1, mais pas aux mêmes horaires que les ce1, autant le mettre directement en ce1. Sachant qu'il est reconnu / détecté / classé précoce et qu'il vaut mieux le stimuler en plaçant la barre un tout petit peu plus haut, au lieu de le laisser "végéter", parce qu'avec les enfants en difficulté, on n'a pas toujours le temps de lui prêter l'attention qu'il mérite.

[sorcièrebienaimée 0]

Dans le cas de mon loulou, le passage anticipé a été proposé par l'instit après qu'elle se soit entretenue avec la directrice ...

Il savait lire en entrant en gs et comprend très vite les choses ... Pas besoin de lui dire deux fois ou de lui expliquer deux fois ... il sait ou il a déjà compris

Il parvenait à suivre les deux cours en même temps (cp et ce1) ...

L'instit lui a donc fait passer les éval de ce1 et ne sait pas trompée à son sujet

Pour notre part, côté parents, il nous paraissait très éveillé et curieux de tout avec une excellente mémoire ... un enfant rapide quoi ... et c'est plutôt déboussolant Il a une grande soif d'apprendre ... et dans n'importe quel domaine