krisl Posté(e) 21 septembre 2006 Partager Posté(e) 21 septembre 2006 cela dépend de ton objectif. si tu veux qu'ils exploitent une technique, des couleurs... d'un artiste, tu leur montres l'oeuvre avant la production. c'est "faire à la manière de". mais si tu veux travailler la compétence "identifier les principaux constituants d'un objet plastique", tu leur montres l'oeuvre après la production, pour comparer les 2. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pepite100 Posté(e) 21 septembre 2006 Partager Posté(e) 21 septembre 2006 si tu veux qu'ils exploitent une technique, des couleurs... d'un artiste, tu leur montres l'oeuvre avant la production. c'est "faire à la manière de". Je croyais qu'on ne devait plus parler de "faire à la manière de..." <_< mais "réaliser en s'inspirant de la démarche d'un artiste ". L'oeuvre intervient donc en second. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pepite100 Posté(e) 10 août 2007 Partager Posté(e) 10 août 2007 Quelques nouveautés pour Nina1 en particulier : Sans titre de Cy Twombly pour les boucles. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pepite100 Posté(e) 10 août 2007 Partager Posté(e) 10 août 2007 Calder : Boules et spirales de couleurs Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pepite100 Posté(e) 10 août 2007 Partager Posté(e) 10 août 2007 Calder : Siprales et pétales Calder : Deux spirales Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pepite100 Posté(e) 10 août 2007 Partager Posté(e) 10 août 2007 Calder : Les Fleurs Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Invité Posté(e) 10 août 2007 Partager Posté(e) 10 août 2007 D'après le répertoire graphique: Pour les traits Dubuffet : autotportraitII 1966 http://www.dubuffetfondation.com/img/hourloupe/6091H.jpg POur les spirales Andy Goldsworthy (land Art) http://www.uweb.ucsb.edu/~jcr/open.jpg Pour les ponts: Paul Klee la révolution des viaducs http://imagecache2.allposters.com/images/SHD/S1383.jpg Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pepite100 Posté(e) 10 août 2007 Partager Posté(e) 10 août 2007 Land Art Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
marina27 Posté(e) 11 août 2007 Partager Posté(e) 11 août 2007 Merci pour toutes ces références qui vont bien me servir pour ma première année. Maintenant j'ai une autre question un peu bête comment les exploitez-vous dans vos classes ? -isolez-vous un élément graphique par un cache ou une fenêtre ou un curseur et demandez-vous aux enfants de reproduire cet élment graphique ? ou -Demandez-vous aux enfants de reproduire à la manière du peintre ? J'aurais besoin d'exemples concrets. Merci par avance Marina Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pralinenicoise Posté(e) 12 août 2007 Partager Posté(e) 12 août 2007 A partir d'un autoportrait vierge de Dubuffet (la Classe maternelle de janvier 2007), mes PS ont réinvesti le graphisme travaillé jusqu'alors: traits horizontaux, verticaux, points, ronds et ce, avec des couleurs différentes à chaque fois. Puis l'atsem les a découpé et les recollé sur des feuilles A4 de couleurs variées. Effet garanti. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pralinenicoise Posté(e) 12 août 2007 Partager Posté(e) 12 août 2007 J'ai scanné un autoportrait vierge de Dubuffet pour vous l'envoyer mais il est trop lourd. Je ne sais comment faire si vous etes intéressé. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
pepite100 Posté(e) 12 août 2007 Partager Posté(e) 12 août 2007 J'ai scanné un autoportrait vierge de Dubuffet pour vous l'envoyer mais il est trop lourd. Je ne sais comment faire si vous etes intéressé. Avec un hébergeur d'images, tu devrais y arriver : http://imageshack.us/ Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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