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travailler le graphisme à partir d'oeuvres d'art

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2petitspas

Lubile, je n'arrive pas à accéder à ton site car on me dit que la période d'essai de 15 jours est terminée !!!! :cry:

Pourtant, ton site a l'air SUPER !!!!! Pourrais-tu faire quelque chose ???

Merci

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2petitspas

Sur internet, j'ai trouvé un fichier qui inventorie des oeuvres (des noms d'artistes....) classées selon les "formes" graphiques suivantes :

-les lignes horizontales et verticales

- les quadrillages

- les ronds

- les lignes brisées

- les lignes obliques

- les spirales

- les vagues

- les créneaux

- les ponts (envers et endroit)

- les boucles (montantes et descendantes)

- les points

Voici l'adresse mail :

http://laclassededelphine.jimdo.com/graphisme/dossier-graphisme/

Ouvrir le fichier : "Dossier - Démarches et activités GRAPHISME 2 "

Regardez aussi les annexes 1 et 2 (qui sont des reproductions d'oeuvres)

Edited by 2petitspas

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2petitspas

Pour ce dossier, passez la première page (qui est la couverture du livret : "Le langage à l'école maternelle"). Il y a des exemples d'oeuvres d'art au début et à la fin:

http://www.circ-ien-strasbourg8.ac-strasbourg.fr/file/Maternelle/ecriture/graphisme_saverne.pdf

Attention, le dossier est un peu lourd....

Edited by 2petitspas

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2petitspas

Pour ceux qui aiment le Land Art :D , voici la démarche proposée par une conseillère péda en Arts Plastiques. Carine Calafato-Calba a utilisé "GRAPHIC'ARTS" des Editions Accès et "Activités graphiques et créatives" de M.T. Zerbato-Poudou :

http://www.ac-nice.fr/ia83/ienstpaul/file/diaporama_de_Corine_Calba_CPDAP_Var_Sud.pdf

Les oeuvres proposées sont des photos..... je pense être encore dans le sujet....

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2petitspas

Le dossier art graphique est un gros fichier - prenez le temps de le télécharger!!!

C'est le 1er jour de mon site sur le net!!

j'espère qu'il vous plaira

cet hébergeur est provisoire mais je vous tiendrai informé du changement d'adresse

:cry: Je suis visiblement arrivée trop tard pour pouvoir accéder à ton site....Où en es-tu avec ton hébergeur ?

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Roserouge100

Connaissez-vous une oeuvre d'art ou des fiches permettant d'introudire ces graphismes s'il vous plaît :

Les courbes, les crochets ouverts vers la droite, vers la gauche ?

C

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Roserouge100

Bon, j'ai trouvé un truc dans pédagocrayons

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cathyCP

est ce que l'un ou l'une d'entre vous aurait téléchargé les archives pedagosite maternelle car je n'arrive plus à aller sur le sute....

les archives ont disparu et cela me désole

merci beaucoup

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cathyCP

merci, mais je ne peux pas me connecter à ce site, mon ordi me dit "probleme de connexion"

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Anna59

merci, mais je ne peux pas me connecter à ce site, mon ordi me dit "probleme de connexion"

Chez moi ça marche... :idontno:

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gally-anne

bonjour,

j'ai regardé dans graphic art.

- pour le rond: Fatamorgana Méta-Harmonie IV (1985) de Jean Tinguely . sculpture..

- por le pont: La révolution des viaducs (1937) de Paul Klee (toile). Automne 1975) de Sonia Delaunay (lithographie). Emeu et l'histoire de l'herbe Munyeroo (1990) de Dave Ross Pwerle (peinture acrylique

- quadrillage: manificat (1993) de Jean-Baptiste Ambroselli (vitrail au plomb)

-boucle: sans titre (1940) de Jean (Hans) Arp (crayons de couleurs sur page de carnet). Chien (1918) de Pablo Picasso (feutre). Fête (2002) d'Hervé Di Rosa (acrylique sur papier amaté).

- la vague, la ligne courbe: Baigneuse (1924) de Joan Miro (huile sur toile). Swing Low (1968-69) de David Annesley (plastique, métal).

- la spirale: l'arbre de vie de klimt (technique mixte sur papier), porte du palais de la Kasbah des oudaïas à Rabat (Maroc).

- la ligne brisée, zig-zag: Bogolan, textile traditionnel africain peint à l'argile

- la ligne droite, le trait: autoportrait II (1966) de Jean Dubuffet (Marker). Cour d'honneur du Palais Royal, Paris (1986) de Daniel Buren.

j'espère que cela vous donnera des idées.

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angel1232

J'ai trouvé le sommaire complet de graphic'arts sur le site acces editions :

SOMMAIRE

La collection d’images et d’œuvres

Le point

1. Rêve du serpent (xxe siècle). Kevin Wirri.

2. Tortue au long cou (xxe siècle). Namatbara.

3. Chimères (2000). Abdelmalek Berhiss.

4. Porte cloutée à Sidi Bou Saïd. Tunisie.

La ligne droite – Le trait

5. Structure 3 « La ville » (1988-1989). Nice. Charles Dandville.

6. Équilibre (1932). Sophie Taueber-Arp.

7. Autoportrait II (1966). Jean Dubuffet.

8. Les deux plateaux, Palais Royal. Paris (1986). Daniel Buren.

La ligne brisée – Le zigzag

9. Bogolan. Textile traditionnel africain.

10. Hanap à décor en zigzag (xvie siècle). Céramique, faïence.

11. Socle en zigzag. Constantin Brancusi.

12. Vase double à panses. Terre cuite.

La spirale

13. Vase globulaire. Antiquités égyptiennes

14. L’arbre de vie, partie centrale (1905). Gustav Klimt.

15. Amphore. Antiquités étrusques.

16. Porte du Palais de la kasbah des Oudaïas à Rabat. Maroc.

La ligne courbe – La vague

17. Samedi sur la plage (20 mars 1999). Andy Goldsworthy.

18. Swing Low (1968-1969). David Annesley.

19. Peinture à points sans titre (xxe siècle). Art Océanien.

20. Baigneuse (1924). Joan Mirò.

La boucle – L’arabesque

21. Sans titre (1940). Jean (Hans) Arp.

22. Albarello, Colombe luttant contre un serpent (vers 1500). Faïence.

23. Chien (1918). D’après Pablo Picasso.

24. Fête (2002). Hervé Di Rosa.

Le pont

25. La révolution des viaducs (1937). Paul Klee.

26. Automne (1975). Sonia Delaunay.

27. Emeu et l’histoire de l’herbe Munyeroo (1990). Dave Ross Pwerle.

28 Magnificat (1993). Jean-Baptiste Ambroselli.

Le rond

29. Vase boule (1986). France Martin.

30. Fatamorgana (1985). Jean Tinguely.

31. Cycle Tingari (1990). Ronnie Tjampitjinpa.

32. Étalage (2000). Sylvain Martinieri.

Combinaison de motifs et formes nouvelles

33. Rafara (2000). Anne-Catherine De Boel.

34. Trente (1937). Vassily Kandinsky.

35. Rêve de femmes (1991). Ronnie Tjampitjinpa.

36. Femmes dans la nuit (1946). Joan Miró.

37. Jardin en Orient (1937). Paul Klee.

38. Une goute dans le grillage (1990). Friedensreich Hundertwasser.

39. L’oiseau. Kus¸ (2005). Cihan Serdaroglu.

40. Site agité (1973). Jean Dubuffet.

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milyfrench

Bonjour,

je remonte un peu ce post car je me pose des questions.

J'aurai des GS l'an prochain et j'aurai voulu travailler le graphisme à partir d'oeuvres d'art. Mais concrétement, comment faites-vous ? On présente l'oeuvre d'art dès la première séance et les enfants réalisent une production en s'en inspirant. Ensuite, vous passez à des exercices de systématisation et après pour évaluer ?!En gros, je suis un peu perdue. Donc, si quelqu'un peut me donner des indices merci d'avance

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magma

J'ai entre les mains "Activités graphiques à l'école maternelle, premiers pas dans les arts visuels" (SCEREN) il vient juste de paraître et c'est un régal : 12 séquences détaillées avec de nombreuses références artistiques (exploitables dans un CD), pour moitié moins cher que les bouquins Acces, je vous le conseille.

Et pour répondre à ta question Milyfrench, dans ce bouquin chaque séquence se compose d'une partie "percevoir" (découverte d'une oeuvre), une partie "expérimenter" (entraînement avec outils et supports variés) et une partie "maîtriser", pour une création plus aboutie.

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celineavril

J'ai entre les mains "Activités graphiques à l'école maternelle, premiers pas dans les arts visuels" (SCEREN) il vient juste de paraître et c'est un régal : 12 séquences détaillées avec de nombreuses références artistiques (exploitables dans un CD), pour moitié moins cher que les bouquins Acces, je vous le conseille.

Et pour répondre à ta question Milyfrench, dans ce bouquin chaque séquence se compose d'une partie "percevoir" (découverte d'une oeuvre), une partie "expérimenter" (entraînement avec outils et supports variés) et une partie "maîtriser", pour une création plus aboutie.

Bonjour,

J'hésite entre le livre des éditions Accès et celui du Sceren concernant les activités graphiques en lien avec l'art visuel.

Malheureusement, je n'arrive pas à feuilleter le livre du Sceren sur leur site.

Pourrais scanner le sommaire et une séquence afin que je m'en fasse une idée?

Merci

Les œuvres sont-elles sur le cd, car ayant un TBI, ce serait intéressant?

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Myrthil

J'ai entre les mains "Activités graphiques à l'école maternelle, premiers pas dans les arts visuels" (SCEREN) il vient juste de paraître et c'est un régal : 12 séquences détaillées avec de nombreuses références artistiques (exploitables dans un CD), pour moitié moins cher que les bouquins Acces, je vous le conseille.

Et pour répondre à ta question Milyfrench, dans ce bouquin chaque séquence se compose d'une partie "percevoir" (découverte d'une oeuvre), une partie "expérimenter" (entraînement avec outils et supports variés) et une partie "maîtriser", pour une création plus aboutie.

Bonjour,

J'hésite entre le livre des éditions Accès et celui du Sceren concernant les activités graphiques en lien avec l'art visuel.

Malheureusement, je n'arrive pas à feuilleter le livre du Sceren sur leur site.

Pourrais scanner le sommaire et une séquence afin que je m'en fasse une idée?

Merci

Les œuvres sont-elles sur le cd, car ayant un TBI, ce serait intéressant?

On peut feuilleter les premières pages ici : http://www.sceren.co...lle∏=672167

Il a l'air pas mal du tout :)

Par contre on ne peut l'acheter que sur le site du sceren ?

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ptitelaurette

c'est vrai qu'il a l'air pas mal...

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Watteau

Il doit être possible de le feuilleter complétement, de l'acheter et même peut-être l'emprunter dans les SCREN/CRDP (départementaux).

J'ai regardé pour le Nord, réouverture le 23 Août.

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Airgie

Bonjour,

je remonte un peu ce post car je me pose des questions.

J'aurai des GS l'an prochain et j'aurai voulu travailler le graphisme à partir d'oeuvres d'art. Mais concrétement, comment faites-vous ? On présente l'oeuvre d'art dès la première séance et les enfants réalisent une production en s'en inspirant. Ensuite, vous passez à des exercices de systématisation et après pour évaluer ?!En gros, je suis un peu perdue. Donc, si quelqu'un peut me donner des indices merci d'avance

Voilà en gros comment je m'y prends: dans un premier temps, les élèves observent l'oeuvre sans trop de guidage de ma part.

Il commencent souvent pas dire ce que "ca représente" .

Puis ils arrivent à trouver des formes géométriques, puis viennent les couleurs.

Il faut ensuite les amener à répondre à la question : comment l'artiste s'y est-il pris pour faire ça? (avec quoi, quel geste,...,?).

Après émission des hypothèses et quelques essais/démonstrations au tableau, tout le monde s'entraîne (il peut y avoir plusieurs phases, plusieurs outils, cela peut être sur une support individuel ou collectif) et on fait le bilan de ce qui a été fait (souvent en regroupement) et j'insitutionalise un peu la chose en reproduisant le signe au tableau et en verbalisant chaque geste.

A la fin, on peut essayer de recréer une oeuvre à partir de l'oeuvre de départ (parfois on essaie de la refaire, parfois, on la détourne un peu, parfois on n'en fait qu'un détail - c'est variable).

Si tu souhaites évaluer, tu peux proposer une fiche en autonomie.

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carly

Je viens de faire un doc regroupant à la fois des idées données ici, le "sommaire" de Graphic'arts et d'autres petites idées glannées ci et là...

Si vous avez des compléments n'hésitez pas à rajouter, ré enregistrer et remettre ici!! (surtout pour les crénaux...)

Le graphisme à partir d'oeuvres d'art.doc

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Joelle80

Les idées sont plus que sympas!

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Marion02

Merci pour ces chouettes idées !

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elicec05

Sinon chez Accès, il existe un fichier intitulé Graphic'arts qui part d'oeuvres d'art pour traiter du graphisme. Si quelqu'un le possède, peut-être pourrait-il citer quelques pistes ?

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elicec05

Génial Graphic'arts ! Picasso pour les boucles,Dubuffet pour les traits, Mondrian pour les lignes croisées... A acheter car les supports sont vraiment utiles et de très bonnes qualité papier.

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didiedu64

MILLE MERCIS A VOUS TOUS pour toutes ces infos et trouvailles!!!

Merci d'avoir partagé tant d'infos!

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chamalette

de tres bonnes idées

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manuellaloulouttesetloulou

J'attaque les boucles avec Calder à la rentrée ! J'adoreuuuuhhhhh :)

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manue25

Merci pour toutes ces oeuvres !

Pour les carrés / rectangles : château et soleil, de Klee. Si vous êtes en ce moment sur le thème des rois, châteaux ... :)

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andali

pour les traits verticaux, je travaille avec les colonnes de Buren

concernant les traits horizontaux je travaille par exemple avec une image des passages piétons

je travaille également beauoup avec les photos des élèves..aisin les pull à rayures sont beucoup utilisés...

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