Quelles compétences images séquentielles?

[Soleil24]

Bonjour

Lorsque l'on propose des images séquentielles à remettre dans l'ordre. Quelles sont les compétences que l'on travaille.

Séverine

[ISA52]

Je pense principalement la construction du temps, la chronologie mais aussi la logique (quand tu as mangé tout le gateau, y'en a plus, alors qu'avant y'en avait !).

A partir d'album, tu travailles aussi la structure narrative (mais tout est lié).

Voili voilou

isa

[Soleil24]

Est ce que la logique fait parti du domaine des mathématiques (découverte du monde en cycle1)?

Séverine

[ISA52]

perso je pense que oui ; quant aux textes, je ne sais pas où il la place.

[Klo]

On ne fait plus de mathématiques ni de français à proprement parler.

Ou on en fait comme Mr jourdain faisait de la prose.

On découvre le monde,

AVANT y'avait du gateau, APRES y'en a plus...

Des mots pour le temps qui passe, un vocabulaire approprié pour une notion d'espace temps parceque avant c'est à gauche et aprés à droite c'est aussi de la lecture

Et toi avec ta prépa tu es au centre et tu décides de quoi tu veux leur faire passer.

Pas tout d'un coup, fixe quoi tu veux

Surtout n'oublie pas de vraiment manger du gateau c'est l'occasion ou jamais de te régaler et EUX avec et en plus tu pourras travailler le gout

[Florent]

Lire les compétences de la page 134-135, c'est dans "Structuration du temps".

Ca peut se travailler avec une histoire, des photos à mettre dans l'ordre (c'est ce que je fais pour nos expériences), des jeux de piste où tu dis "Pour trouver tel objet, tu dois d'abord...puis...et enfin...", la présentation du programme de la journée, le bilan, afficher un emploi du temps pour les enfants, jeux de rythme (voilà ce qu'ils disent dans les Evaluation Nationales pour les faire progresser)... Oui, on peut travailler cette compétence sans cesse...

[dds2]

Pour la structurationemploi du temps aussi ça peut être sympa de les prendre en photo à différents moments de la journée, puis d'en faire remettre dans l'ordre pour élaborer l'emploi du temps.